8.2《登高》课件30张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

《登高》;作者介绍;写作背景;诵读、理解;风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋。 无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。 悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。 历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。; “登高”，登到高处，古人重阳节有登高的习俗。题目表明诗歌描写的是诗人登高时的所见、所感。这首诗被赞为“古今七言律诗之冠”。;唐诗中的“猿啼”意象常见于江上行水诗中，是诗人在舟行三峡时闻之而生感。七百里三峡水道间，山高树茂，高猿深藏，于深秋之晨，哀鸣声凄长不绝。故凡游子客愁、失意怅怀，舟人漂泊、生计多艰之悲皆由此起。;思考;首联：;首联写景，诗人集合风、天、猿、渚、沙、鸟六个意象，十四字写六种景，极为凝练。 描绘了一幅猿鸟哀鸣，飞鸟徘徊，秋风猎猎，逝者如斯的凄凉秋景图。 ;作者心情;颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。落叶、长江两种意象集中表现了深秋的典型特征。落叶无边无际，萧萧而下；江水奔腾不息，滚滚而来。整个画面气象万千，苍凉悲壮，气势雄浑，意境深远。 “落木萧萧”有生命短暂之感， “不尽长江”表达出时间的无穷，是指历史长河永不停息。把上下两句互相对比着写的，相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。 面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈，他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。 诗人再写景的同时，深沉抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝、壮志难酬的感伤之情。 ; 以上四句写景，为下文悲秋抒情作了铺垫——融情入景，景中已自有情 既具客观事物的具体特征，也饱含着诗人特殊的感情色彩，表现了诗人特定的心情——主观化了的客观景物　;“万里悲秋常作客， 百年多病独登台”，两句承上启下，点出一个“秋”字。由上文写景很自然地过渡到抒情。写出自己身多疾病长期漂泊的艰难处境和秋景萧瑟触景生悲的愁苦心情。 ;2. “百年多病独登台” “百年”，本喻有限的人生，此处专指暮年。 登台:九九重??节的一种习俗。古人登高是为了祈求长寿，登高的地点一般是在自己家乡。 “独登台”，则表明诗人是在高处远眺，这就把眼前景和心中情紧密地联系在一起了。 此联的“万里”“百年”和上一联的“无边”“不尽”，还有相互呼应的作用：诗人的羁旅愁与孤独感，就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情与景交融相洽。深厚的感情，来自丰富的生活，诗中反映的虽是诗人的个人遭遇，但读者却可从中窥见战乱时代广大人民的苦难。;思考;“艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯”，是写自己穷困潦倒孤苦寂寞的境遇和心情。 上句写自己艰苦备尝，白发弥添； 下句写自己潦倒日甚，多病缠身。;尾联：;全诗就在沉重的感叹声中收结，结得悲愤深沉，而又寄慨遥深。诗人推己及人，升华主题，写诗人饱尝艰难潦倒之苦，国难家愁，白发增多，再加上因病断酒，悲愁更难排遣，本来兴意盎然地登高望远，却平白无故地惹恨添愁，诗人不由百感交集，进而联想到潦倒不堪的根源是时世的艰难，忧国伤时之博大情操跃然纸上，感人至深。　　;悲;悲：诗人目睹苍凉的秋景，联想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生无限悲愁之情。 独：诗人长期漂泊的 羁旅之愁与孤独之感。 诗人采用了情景交融的手法，表达心中的忧思。全诗先用苍凉的色调描绘了一幅“严秋肃临天下”的萧瑟图画，以悲凉的气氛映照出诗人内心的凄凉。“猿啸哀”和“鸟飞回”两个细节和诗人素有的伤时感情联系起来，是千百个流离失所者的写照。接着又勾画出一幅极其广阔的图景，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，流露出诗人激荡不已的心情。叶落意味着一年将尽，韶光易逝，触景生情，也抒发了诗人壮志难酬的痛苦。颈联情景交融，从空间和时间上把主题表达得既深且广，更见构思的精巧。尾联分承五、六句，诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，白发日多，再加上因病断酒，悲愁更难排遣。;意境开阔，情景交融。落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流不尽的长江，汹涌澎湃，滚滚而来。本联俯仰结合写出秋天肃杀、辽阔的景色。“无边”，放大了落叶的阵势；“萧萧下”，又加快了飘落的速度。诗人在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀，传达出韶光易逝、壮志难酬的悲怆。 境界壮阔，对仗工整。这两句诗对人们的触动不限于岁暮的感伤，同时让人想到生命的易逝与有限，宇宙的无穷与永恒。沉郁悲凉的精工对句，显示着诗人出神入化的笔力，被誉为“古今独步”的“句中化境”。;表现在内容上：本诗主要内容是诗人登高望远的所见所闻所感。所见，风急天高、白鸟飞回、落木长江，一幅宏大悲凉的秋景图；所闻，猿啸哀、萧萧下、滚滚来，一段雄浑悲切的哀音；所感，悲秋、艰难苦恨、潦倒，一股阴郁消沉的无奈感。诗歌内容饱含顿挫之感。 表现在意境上：风是急的，天是高的，渚是清的，鸟是白的。写的意