材料成型及控制工程（3+2）专业人才培养方案.pdf

材料成型及控制工程（3+2 ）专业人才培养方案 一、专业代码、名称 080252 ，材料成型及控制工程 二、培养目标 本专业培养具有先进的热加工专业知识、高层次材料成型专门人才，学生毕业后可以从事 材料成型加工领域内的设计制造、试验研究、产品设计、技术开发、生产与质量管理以及经营 销售等方面工作，成为企业的责任工程师、项目主管等专门技术人才，培养德智体美劳全面发 展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。 三、培养要求 本专业学生主要学习材料科学及各类材料加工工程的基础理论知识和专业知识，受到现代 机械工程师的基本训练，具有从事材料成型及成型过程控制（模具设计与制造领域）的基本能 力，注重人文社科、法律法规和责任道德的素质修养，树立和践行社会主义核心价值观。具体 地说，本专业培养的毕业生应达到如下知识、能力与素质的培养要求： 1. 工程知识：具有扎实的自然科学基础知识，较广泛的工程应用知识和熟练的专业知识； 能够运用上述知识分析并解决材料成型的一般和复杂工程问题的能力。 2. 问题分析：能够依据并应用数学、物理学、化学、力学、机械学、电工与电子技术、 管理学、材料科学等基本原理，通过查阅文献资料，来识别、表达、研究分析复杂材料成型方 面的工程问题，得出有效结论。 3. 设计/开发解决方案：能够针对复杂材料加工、成型过程中的工程问题设计开发出全系 统的或分系统的有效解决方案，包括设备、工艺、流程、检验、服务等方面。其设计的解决方 案要综合考虑社会、安全、法律、地域文化、环境保护及可持续性发展等因素，并能体现出一 定的创新性。 4. 研究：具备基于材料及其加工基本科学原理并利用所学的方法和技术对复杂材料成型 及控制工程问题进行实验设计、过程研究、数据采集、计算和解释、信息综合等，得到合理、 正确和有效结论的能力。 5. 使用现代工具：能够针对材料成型工程中遇到的复杂工程问题，选择、使用或开发合 适的仪器、工具、软件资源进行检验、预测或模拟，并能理解其局限性。 6. 工程与社会：具有基于材料成型及控制工程相关专业背景知识进行合理分析，评价该 领域的工程实践和复杂工程问题的解决方案的能力，能够评价工程问题的解决方案对社会、伦 理、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。 7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂材料成型及控制工程问题的工程实践和 解决方案对环境保护和可持续性发展等方面的影响，正确认识工程实践对自然和人类社会的影 响。 8. 职业规范：具有较好的人文和社会科学素养、社会责任感和法律意识，能够在材料成 90 型及控制工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，正确履行自己的责任。 9. 个人和团队：具有一定的团队精神，能够在多学科背景下的工程团队里承担组员、负 责人等角色，善于与组员沟通，并能够顺利完成角色互换。 10. 沟通：能够就复杂的材料成型及控制工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和 交流，能够撰写工程报告、设计方案、陈述发言，清晰表达自己的见解并回应指令；具有国际 和跨文化交流、沟通和合作能力。 11. 项目管理：掌握材料成型及控制工程方面的工程管理原理和经济决策方法，具有在多 学科工程实践中应用的能力。 12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 四、主干学科 材料科学与工程、机械工程、力学 五、核心知识领域 材料科学、计算机科学、机械工程、热力学等。 六、核心课程 大学化学、计算机在材料科学中的应用、材料分析与测试技术、橡塑成型模具、材料性能 学、工程材料学、焊接方法、焊接冶金学、材料成型原理、材料成型工艺、材料成型装备及自 动化等。 七、主要实践性环节 生产实习、毕业设计及毕业论文等。 八、学制及最低学分要求 基本修业年限 2 年。毕业最低学分要求69.5 学分，其中，必修课31 学分，专业选修课 13.5 学分（其中必选课程3 学分），通识选修课4 学分，讲座与辅导课2 学分，独立实践教 学环节19 学分。实践环节（含实验、上机及独立实践教学环节）学分占总学分比例为31.5%。 九、授予学位 工学学士 十、教学计划进程及课程学分（学时）分配表 91 表一 材料成型及控制工