【中小学】初三九年级上下册化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

xx 化学使世界变得更加绚丽多彩 xxxxx中学 xxx 教学目标 1 、认识世界是物质的。 2 、 了解化学的作用。 3 、知道化学研究的对象。 4 、 了解化学研究的基础 、方法， 知道化学用语。 教学过程 环节要点 教师活动 学生活动 教学环节一 认 识 世 界 是 物质的。 【引入】从初三年级开始， 我们新增加了一 门学科——化学， 那 么化学是研究什么的呢？化学与我们的生活有哪些关系呢？【播放视频】【讲解】我们生活在一个物质世界里， 我们的身边存在着形形色 色的物质 。 例如， 穿的方面， 我们衣服的面料多种多样， 除了纯 棉 、麻 、纱 、毛 、丝这些天然纤维外， 还有涤纶 、锦纶 、氨纶、 腈纶等等人造纤维；吃的方面：食品里包含了蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐、 水等营养物质； 调味品及食品添加剂像糖 、盐 、醋 、鲜味剂—— 味精 、防腐剂——苯甲酸钠 、酸味剂——柠檬酸 、甜味剂——木 糖醇等等；住的方面： 我们建造房屋要用到钢筋 、水泥 、大理石 、玻璃 、塑 料 、木材以及各种胶水 、涂料等等；日用方面： 各种化妆品 、洗涤剂 、漂白水 、消毒液 、 除臭剂等；出行方面： 路面常用水泥 、沥青铺成， 各种车辆的主体是金属材 料， 壳 、座及一些零部件是塑料等材料做成的。我们就生活在这样一个丰富多彩的物质世界里。 观 看 视 频， 引发 思考。聆听 、观 看 、思考 教学环节二 认 识 我 们 需 要化学。 【讲解】我们生活中的这些物质， 有的是自然界已经存在的， 更 多的是人类创造出来的新物质。例如在衣料上， 人类远古时期用的兽皮 、麻 、草， 后来用的 棉布 、绢 、丝绸， 是自然界已有的物质； 现代衣料更多的是各种 人造纤维。而各种特殊性能的服装像防护服、消防服、宇航服等， 其材料更是现代人类创造出的物质。化学就是人类在不断地认识物质 、创造物质的过程中， 形成 的一 门科学。化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要作用 。 日常生活中， 各种日用品 、化妆品 、调味品 、服装等等， 美化了 我们的生活； 我们的衣 、食 、住 、行 、通讯等无一离得开化学。农业上， 利用化学生产化肥和农药， 塑料薄膜， 饲料添加剂， 生 物促进剂等以大幅增加粮食产量，用有限的土地资源养活日益增 加的人口；工业上，利用化学开发新能源、新材料，以改善人类的生存条件； 利用化学我们能研制新型的半导体， 电阻几乎为零的超导体， 有 记忆能力的新材料； 集成电路——芯片； 利用化学综合应用自然 资源和保护环境等；医药上， 利用化学进行新药物的研发，对我国传统的中草药进行 深入研究， 以抑制细菌和病毒， 保障人体健康， 大大延长了人类 的寿命； 共和国勋章获得者xxx因发现抗疟药青蒿素， 挽救了 全球特别是发展中国家数百万人的生命， 并因此获得了xxx 奖。在探索世界的新领域， xx 、飞机 、火箭 、宇宙飞船 、通讯等都 离不开化学工业的支持。化学工业是国民经济基础产业之一。化学工业的发达程度已经成 为了衡量国家工业化和现代化水平的一个重要标志。【播放视频】化学的作用 教学环节三 什么是化学 【过渡】化学使世界变得更加绚丽多彩！【引入】现在， 你知道化学是研究什么的一 门科学吗？ 它是研究 世界上的物质的一 门科学。这些物质包括自然界中已经存在的物 质， 还包括自然界中原本不存在 、 由人类创造出的新物质， 比如 塑料。【设问】那么， 化学研究物质的哪些方面呢？它研究的是物质的组成 、结构 、性质与变化规律。【设问】什么是物质的组成呢？看这几张图片——金杯 、金币 、金项链， 这些不管是什么形状、 什么花纹， 本质上都是一样的， 它们都是金做的， 即都是由xx 素组成的。到上世纪末， 人类发现和合成的物质已超过 3000 万种， 但 组成它们的基本成分即元素其实只有 100 多种。就像数十万个英 语单词都是由26 个英文字母拼写出的一样。【设问】研究物质的组成有什么用啊？知道物质的组成， 我们就 可以推测出物质可能具有的性质。【设问】什么是性质呢？ 氧气能助燃， 二氧化碳能灭火， 氢气能 燃烧 、能爆炸， 这就是它们的性质。【设问】认识物质的性质有什么用呢？ 知道物质的性质， 我们就 能推测出物质的用途。这样一来，这种物质就可以为人类所用了。 物质的性质， 要通过变化来体现 。所以， 化学还要研究这些物质 变化， 努力发现其中蕴藏的规律。【播放视频】【设问】那物质是由什么构成的呢？金刚石，