理智办学和静心办学-工作中的几点体会-全文可读.pptxVIP

; 教育需要思想，需要有思想的教育学者，去解释教育现象，揭示教育的真谛，预见教育的未来； 需要有思想的行政领导，去制定教育政策，用思想推动教育的改革和发展； 需要有思想的校长，用思想凝聚人心，管理学校，创造先进的办学模式‥‥‥;我们应该有勇气承认我们自身的局限 性、甚至是狭隘性。任何人都没有权利把自己打扮成、标榜为“真理”或 “规律”的代言人。充分的交流和理性的批判，最有可能达成共识。;什么样的学校是“好学校”？;一、一个学校的办学理念和办学思想，很大程度上就是校长的办学思想，它决定着一个学校的全部办学行为。;以人为本求真务实;二、对教育方针的理解和把握，是校长的第一道功夫。;2、要把办学行为中的“规定动作”完成好，还要有较高水平的“自 选动作”；;3、更多的关注学生的未来，而不要只是关心学校、校长当前的业绩。;4、重要的心态：沉得住气，静得下心，有所为，有所不为。;三、克服功利色彩和浮躁情绪，是校长办学的本质要求。;1、教育带上功利色彩，就无教育规律可言，教育的功能就异化了。;;牛津大学城 梁君 风，剥深了石壁，雨，染重了雕墙。古老的街巷， 埋沉了名世的学堂！不闻书声， 不见人往。 只见松枝捧出硕大的松果， 只见草坪铺厚了沉睡的阳光。啊，千百年来 牛津城，总是以沉静，把脉 科学的心房。;四、学校教学由三大部分组成：;安排:;;现在的问题1：;现在的问题2：;;;五、校长的主要精力放在哪里，对一个学校的导向性极大。校长是什么类型，对一个学校的影响也极大。;校长应该是一个有思想的行动者。;对教师队伍的管理，要做到有形与无 形相统一，制度与情感相统一。要让绝大多数教师感觉不到规章制度的存在，要让极少数教师处处都感到规章制度的存在。;管理的根本功能，主要不是让被管理 者知道我不应该怎么做，否则将被怎样；而是要让被管理者知道我应该怎么去做，才发展得更快。;上海建平中学校长程红兵： 实际上，制度不是万能的。我们很单纯，想要通过解决制度问题就解决教育问题。单纯的另一面就是简单化，教育的问题是很复杂的，制度不可能包??万象，制度在很多地方是不起作用的。制度不到的地方，是什么在起作用？——文化。;一位老校长的四句话： 一、 把自己当成别人二、 把别人当成自己三、 把别人当成别人四、 把自己当成自己;六、教师的综合素质、发展水平：“三角形理论”;七、石室中学的核心价值观;追求卓越，就是追求办学的水平，办学的品味，办学目标的远大。这就是一个学校的品味，而学校的品味首先体现在教师团队的品位上。;石室中学教师的品味是什么？;大气： 目标高，追求高，教育行为从大处着眼； 对别人成功的愉悦；对成败的理性对待； 严于律己，宽以待人。;高雅： 淡然中的执著，泰然中的自信，和谐中的自我； 言谈举止中见修养，得体雅致中展风采。;向上： 团队中的理解互助，健康的竞争与追求；同事间的和谐温馨；热爱工作，热爱学校，热爱生活。;八、追求良好的教育生态中的升学率;在追求升学率时，要注重营造和 保护教育生态，不要破坏教育生态去 追求升学率。否则将是短期的，不可 持续的。教育生态好，升学率一定会 高，而且持久；教育生态被破坏损伤，升学率不会高和持久，反而会受到教 育生态的惩罚。;什么叫教育生态？;九、高考： 谋事在人，成事在天。;不要轻言摸到、掌握了高考的规律；;;;;成都石室中学2010年工作要点;二、工作策略：;三、2010年工作要点：;配合督促成华校区的建设工作，保证进度，保证基础设施到位，确保第一年教育教学和师生生活需要。 争取成华校区第一年初、高中招生有良好的生源。 探索和建立全住宿制学校的管理机制，责任到人，安全有序。;2、抓好第一年高中新课程改革工作，确立 “积极稳妥、探索渐进、建立框架、锻炼队伍”的指导思想，切实发挥课改样板校的作用。 摸清实施新课改的校内硬件设施、教师队伍状况、选修课的开设条件等，做好聘请校外专业教师的准备。 学习考察已进行新课改省市的经验，结合我校实际，首先确定第一年的课程设置。;初步配置新课改需要的教育教学设施，在市上支持下，建立一批实用的功能教室。 制定新课改需要的一系列规章制度，对学生和教师进行有效指导和管理。 成立学校新课改领导小组和工作机构，全面部署指导新课改工作，保证第一年新课改的顺利起步，为后两年打下良好的基础。;3、以政策为依据，以思想工作为保证，进一步加强教育教学常规管理，稳妥推进绩效工资改革，确保学校稳定和教育教学质量提升。 坚持以国家政策为依据和导向，制定符合学校实际的评估分配方案。 把加强教育教学常规管理作为工作重点，突破教师日常工作量安排的难点，合理统筹，全面推进学校工作。;强化教师职业道德教育，进一步突出思想工作和党组织先进模范作用，大力提倡敬业奉献精神，开展有针对性的宣传教育活动。 加强领导，积极稳妥，在上