Unit 2 Lesson 3 Reading 教学设计-2022-2023年高中英语北师大版（2019）选择性必修第一册.docxVIP

Unit 2 Success Lesson 3 Reading课例 教学内容：Getting to the top Reading Club 1 Contribution and sacrifice 话题目标：成功需要奉献和牺牲，也是不同的人生选择 主课文Getting to the top文本分析: 主题意义：该文为一篇博客，主要内容是一位奥运冠军介绍自己的成功之路和人生选择，展现了她对体育事业的热爱和不畏他人言论力争奥运冠军的人生态度，属于“人与自我”主题。其主题意义在于引发学生对成功的理性思考，客观地认识他人获得的成功，批判性地审视作者的人生选择。 主要内容：该文从一位奥运冠军的视角介绍她的成功之路和人生选择。作者通过介绍自己从小到大的亲身经历，阐述了为什么挑战自己的能力极限并一路走向奥运冠军领奖台。作者先是讲述了由于长期专注于训练而失去和错过的生活，同时也引入了朋友的顾虑，担心她会失去生活只剩一块奥运金牌独自分享。作者接着分析了自己做出这样选择的原因，并进一步表明要想战胜对手，就要多付出那么一点点，而正是多付出的这一点使她能够达到顶峰。 文体结构：该文是一篇英文博客。主要由三部分构成：第一部分讲述了外界对作者的质疑，让读者体会到她运动生涯面临着极大地压力，吸引读者了解她选择这种生活方式的原因。第二部分讲述作者自己内心的纠结，扪心自问，为了追求奥运冠军所做出的放弃是否值得。第三部分阐述了作者走向成功的原因，即为了奥运冠军做出牺牲的真正原因，证明了自己的人生选择。 语言修辞：作者采用了对比的手法表现面临外界压力时的内心纠结和经过反思后对自己人生选择的肯定。作者通过几个问句表达了自己内心的痛苦，如：Don’t they know how hard it is to be at the top in sport? Don’t they know what it takes to get there? who am I doing this for? How much is too much? Why am I doing this? How can I be so selfish? What are the sacrifices for? 此外，作者通过自问自答的方式清楚地表达了对人生选择的肯定。在描写的过程中，作者使用大量地道的语言生动地描写情景、事物、表现人物的情感。 作者意图：作者希望学生通过学习这篇文章，能够理性思考、客观地认识他人获得的成功，批判性地审视作者的人生选择。学生通过进一步深入理解文本，可以对作者的人生选择给予理解并加以评价，同时，根据自己的实际情况对自我成功做出理性思考并阐述个人观点。 拓展课文Reading Club1文本综合分析：本篇为记叙文，记叙了中国著名的地球物理学家黄大年秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业做出了突出贡献直至失去生命的事迹。它同时也是记叙文的一种特殊形式——人物传记。人物传记最大的语言结构特点是按照时间线记录主要人物的生平，包括出生、求学或工作经历、困难、主要成就、死亡、社会价值。穿插于时间线里的另外一条写作线索就是原因线索，即“为什么”。 设计理念：以话题和技能为线编排教学，把课堂还给学生，教师通过问题的逐步深入引导血生积极思考，通过生生相互讨论和合作，用语言表达自己的看法，形成批判性思维。真正实现以学生为中心的交际教学。语言教学要求学习者用语言做事，将词汇教学穿插阅读中，可以实时巩固操练。 教学设计思路：根据单元话题的目标达成和课型特点，Lesson 3和Reading Club 1的选材在话题上具有相似性，因此将二者合并，Reading club 1作为对lesson 3的有益补充，促成话题理解，共3课时完成。第一课时侧重阅读策略（预测策略）和篇章大意梳理；第二课时为获取事实阅读和细节推理理解，并形成对该运动员的看法；第三课时了解Reading club 1中科学家黄大年的相关信息，并比对两篇文章中主人公，批判性地形成对成功的理解，树立正确的人生观和价值观。宏观上以话题情感目标实现为主线，微观上关注技能渗透，词汇教学。通过语篇学习活动，学生能够获得并巩固语言知识，解析语篇内容和结构，培养阅读策略，养成阅读习惯。 作业设计：三个课时的作业兼顾考虑到复习和预习的功能作用。 课时 作业 目的 1 Reading for facts: the situation the writer faces. 1、学生自主阅读，利用查找等手段获取相关事实信息。 2、为下一课时课堂讨论节约更多时间。 2 Complete the summary. Watch a micro-lecture and finish relative task