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《信息技术环境下学生个性化习作研究》研究方案
一、课题的提出
《语文课程标准》前言部分指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养
和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达
交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。 “习
作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱
生活,表达真情实感.”然而, 目前学生习作的现状是:
1.学生习作无话可说;
2.学生习作中出现说空话、套话、与实际情况不符的话的现象;
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