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小学教学总结 学校：春晖学校 学期：2012下学年 教师：张金怀 小学大纲教学总结 （4—6年级） 一、对年级学习情况大致分析 本计划针对4—6年级小学中高年级的学生，通过一学期的学习，四年级学生对计算机的组成、画图软件的各种工具画图方法及自我创作电脑绘画有了更进一步的了解、五年级学生则对网络信息搜索及word办公软件中名片、卡片、日历、电子小报等word文档制作技能基本掌握，而六年级相对而言学习跨度较大，它们运用的是flash动画制作软件来制作简单的二维动画对基本的操作及理论有一定程度的了解，小学各年级基本掌握了一定的理论知识和制作技能，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，课外练习情况不统一，学生掌握的情况参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏。 但小学信息科最大优势在于学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜，但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还 四、 教学目标： 四年级：1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、让学生学会用计算机画图，感受计算机的乐趣。3、养成良好的计算机使用习惯。 4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。 五年级：1、培养学生对计算机网上查询资料认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、懂得查询资料的一般过程，掌握在网络中查询运用资料的基本方法。熟练掌握查询资料中的常见操作及其word软在在名片、贺卡、日历、课程表、电子小报制作的要求及其具体的操作步骤。 3、养成良好的计算机使用习惯，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流合作，培养学生合作能力。 六年级： 1、培养学生对计算机的动画的认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、了解制作简易二维动画的一般过程，掌握动画制作的基本方法。熟练掌握动画制作中的常见操作，了解flash动画特点，并理解flash中的基本概念和制作flash动画的基本过程。 3、熟练掌握常用工具的使用方法，知道flash动画的类型及其制作方法，掌握在flash动画中运用文字、图像、声音等素材的方法。 4、养成良好的计算机使用习惯，通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流协作竞赛，进行某些创新设计。 五、教学措施如下： （一）、教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。并以教学计划认真落实具体上课措施： 1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，做到每课必备，写好相应教案。 2、认真上课：认真钻研教材，阅读各方面的有关参考资料，备好每一节课，每天有针对性地复习，指导学生有目的地进行预习、练习，利用好课余时间，以启发式教学为原则，以操作训练小组比赛等来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，尽量做到板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。在上好理论课的同时实践操作课以辅导学生突破难点为线索，掌握学生的技能情况。 3、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。强调上机前要先预习一遍，所谓温故知新，也许你在第一次没有弄清的问题，第二次接触的时候，就会恍然大悟了。预习也可以提高自己独立思考问题的能力，将来踏上社会对自己也是有好处的。 老师要做到对学生不偏心，对学生一视同仁。 4、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一内容及时进行新课导入复习，及时分析、指正、查漏补缺，做到对课程内容反复多次练习提示增强学生对理论知识的理解。上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性，讲练结合，启发学生思考多学多练，培养学生的动手和动脑能力，提高学生的电脑技能。 对于出错的操作，不要只追求知道它错了，把它改过来就行了，不但要知道它错了，而且要知道它错在哪里，弄清错误的来龙去脉，保证下次不再犯同样的错误。 5、认