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在线教育云平台项目技术方案 在线教育云平台项目 技术解决方案 第1 页 共85 页 在线教育云平台项目技术方案 一. 微软教育云整体解决方案 1.1 教育信息化建设的新思路 微软教育云整体解决方案在教育城域网的基础上， 以 “相对集中” 的建设思 路， 进行教育城域网综合应用服务 “大中心” 的规划和实施， 从而实现集中投资、 整体规划和集中管理。 使用先进的云技术（ 64 位弹性架构）与教育深度融合，创新教育模式（协 同教育） ，实现教育均衡，为公平教育服务。 不仅要解决数据互联互通问题， 消除信息孤岛， 实现资源整合与共享； 而且 未来能够灵活地应对需求发展， 可以根据需求的发展变化， 在此平台上快速开发 建设丰富多样的教育应用； 同时保证这些应用有机统一， 集成创新， 发挥最大效 益。 1.2 当前教育信息化面临的挑战 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年） 》对教育信息化建 设提出了更高的要求，而由于历史和技术发展原因，现有的教育城域网，是“按 需、逐个、独立”建设，是“孤岛架构” ，各应用系统因缺乏统一的标准和规范， 自成一套体系，形成了“数据孤岛、应用孤岛、硬件孤岛”三大孤岛； 架构陈旧，性能很难满足城域网大规模并发应用需求。 1.2.1 孤岛架构存在如下问题： 数据孤岛 数据不能共享 ： 比如每一个应用系统， 都需要用户身份数据， 因缺乏统一的 标准和规范， 各系统数据不能共享， 只能每个系统重复录入这些数据； 当用户身 份数据发生变化时， 需要在各系统去手工更新这些数据， 往往因为各种原因， 有 些系统更新了， 而有些系统没更新过来， 造成各系统数据不一致现象； 比如学习 系统中， 学生的学习过程记录， 只存储于学习系统， 不能存入统一的学生档案袋 系统， 老师在教研系统中， 形成的教学资源， 不能存入统一的资源库系统中等等； 资源系统中的资源，不能直接应用到教学系统中，只能先下载，再上传，这种方 第2 页 共85 页 在线教育云平台项目技术方案 法， 浪费使用者时间， 浪费宝贵的网络资源， 浪费数据库空间， 影响数据库性能。 数据不能交换 ： 比如各教育城域网， 都需要向上级主管部门上报或从上级上 管部门数据中心获取相关数据， 因为缺乏统一的交换标准， 只能手工进行， 极大 地影响了工作效率，人为增加了出错概率； 应用孤岛 缺乏统一身份认证体系 ： 每进入一个系统， 都要进行身份验证， 频繁输入帐 号，密码，给使用者造成麻烦。同时，造成很多使用者使用简单密码，而给整个 系统造成安全隐患； 缺乏统一的信息展现层 ： 与本人相关的重要信息分散在各个系统中， 使用者 要获这些重要信息，需要频繁穿梭往返于各个系统