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第 中班语言教案 中班语言教案1 活动目标 　　1．师生共读一本书，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐。　　2．在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。　　3.激发阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。　　4.熟读词语：温暖、可爱、庞大、美丽、寒冷、嬉戏、白皙、篱笆、聘请、衔着。　　活动过程　　一、导入揭题　　今天我们一起来读一个有趣的故事——《拇指姑娘》　　二、指导阅读《拇指姑娘》　　（一）名字由来　　拇指姑娘的名字是怎么来的呢？伸出大拇指，感受拇指姑娘的小。　　除了小，你还觉得她长得怎么样？美在哪儿？　　（二）蛤蟆抢亲　　1．拇指姑娘的摇篮是什么样的？　　2．癞蛤蟆长得什么样？　　3．癞蛤蟆把拇指姑娘放在了河中央的睡莲叶子上，她的心里好害怕。她一边哭，一边会说什么呢？　　4.后来是谁救了拇指姑娘呢？　　5.远离了癞蛤蟆，拇指姑娘多高兴啊，笑容又回到了她的脸上。　　（三）鼹鼠求婚　　1．拇指姑娘开始了一个人的流浪生活，冬天来到了。拇指姑娘冷极了，她哆哆嗦嗦地向前走，忽然发现前面有一座房子，这是田鼠婆婆的家，和外面寒冷的野外比起来，田鼠婆婆的家有什么不同呢？　　2．一天，田鼠婆婆的邻居鼹鼠来做客，你觉得鼹鼠先生长得怎么样？　　3．他也爱上了拇指姑娘，他邀请田鼠和拇指姑娘去他家玩。在去鼹鼠家的通道里，拇指姑娘发现了一只冻僵的燕子。拇指姑娘想尽方法照料这只燕子。　　4．燕子走后，拇指姑娘的生活又恢复了平静。可是没过多久田鼠婆婆让拇指姑娘嫁给鼹鼠，田鼠婆婆还特地为拇指姑娘做了一件新衣服，拇指姑娘同意吗？（师简介鼹鼠的特点），假如拇指姑娘住在地下会怎么样？　　（四）遇见王子　　1．正当拇指姑娘很伤心的时候，谁飞来了？　　2．燕子背着拇指姑娘飞呀飞呀，飞过田野，飞过高山，飞过大海，来到了鲜花盛开的地方，拇指姑娘又碰见了谁呢？　　3．你喜欢王子吗？　　4．拇指姑娘找到了属于自己的幸福，她和王子自由自在、快乐地生活着，永远，永远——　　三、欣赏优美段落　　1.但是在这朵花的`正中央，在那跟绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长。因此人们就把她叫做拇指姑娘。　　2.拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。这就是她晚上睡觉的地方。但是白天她在桌子上玩耍——在这桌子上，那个女人放了一个盘子，上面又放了一圈花儿，花的枝干浸在水里。水上浮着一片很大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在这花瓣上，用两根白马尾作桨，从盘子这一边划到那一边。这样儿真是美丽啦！她还能唱歌，而且唱得那么温柔和甜蜜，从前没有任何人听到过。　　四、读后感　　从这个故事中，我知道了：拇指姑娘有一颗善良的心，她坚强、勇敢，不怕困难，乐于助人，终于她找到了自己的幸福。我们做事情的时候，要向拇指姑娘学习，不断努力，坚持到底，就一定能成功。中班语言教案2 活动目标： 　　1、理解故事内容，了解生态遭到破坏的严重后果。　　2、通过看看说说故事中角色语言，了解植物对保护环境的重要性。　　3、体会小熊的心情变化，萌发初步的环保意识。　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。　　5、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。　　活动准备：　　PPT。　　活动过程：　　一、图片欣赏，感受山坡之美。　　1、（出示小熊画面）师：小朋友，谁来了？（小熊）你们想知道可爱的小熊住在什么地方嘛？　　2、（欣赏图片）师：小熊拥有一个美丽的家园，在他家门前有个美丽的山坡，小熊经常到山坡上玩，它可喜欢这里了。你们喜欢这吗？谁能用好听的句子形容一下这个美丽的山坡呢？　　3、小结：美丽的山坡上有茂密的森林，绿绿的草地，草地上开满了五颜六色的野花，旁边还有一条清清的小河，真美啊！小熊住在这样一个美丽的地方，心里真舒服，真开心呀！　　二、看说猜演，寻找消失山坡。　　1、看看说说，了解植物对保护环境的重要性。（讲述故事二至四段）播放ppt2—6，讲述第二段。　　（1）听听说说，了解老槐树对保护环境的作用。　　我们一起来看看小熊会先去找谁？（播放ppt7）提问：　　a小熊对老槐树说了什么？（集体说一说）老槐树又是如何回答小熊的？　　b老槐树的根有什么作用？　　小结：原来山坡不是老槐树赶走的，老槐树的根可以牢牢的抓住泥土呢，小熊又低头问了树下的小草弟弟。　　（2）听听猜猜，了解小草对保护环境的作用。（播放ppt8）提问：a小熊对小草说了什么？请幼儿尝试猜测、讲述小熊问小草的话。　　b山坡会是小草弟弟藏起来的吗？猜猜小草弟弟会对小熊说些什么？　　师：现在就来听听他们到底说