北师大七年级数学上册教案:第6章 数据的收集与整理.docVIP

北师大七年级数学上册教案:第6章 数据的收集与整理.doc

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第6章 数据的收集与整理 6.1 数据的收集 1.了解收集数据的意义及方法. 2.经历收集数据的过程. 3.初步学会设计调查问卷来解决现实生活中遇到的问题. 4.知道可以从报刊、书籍、电视、网络等媒体中获取数据信息.                   一、情境导入 小丽是班级的组织委员,为了响应学校提出的“全民健身、阳光体育”号召,他假期里准备组织全班同学观看一场球类比赛,为了吸引更多的同学参加,他应该组织观看哪种球类的比赛呢?为了解决上述问题,接下来让我们一起来学习下面的知识. 二、合作探究 探究点一:数据的收集方式 下面调查适合用选举方式进行收集数据的是(  ) A.2015年央视春节联欢晚会的收视率 B.你班谁最适合当班长 C.某年级全班同学晚上平均睡眠时间 D.想了解2015年“感动中国”十大人物的评选情况 解析:A选项应采用媒体调查法;B选项应采用民意调查法或选举形式;C选项应采用问卷调查法;D选项应采用上网搜索.故选B.   方法总结:结合实际问题分析,选择合适的调查方法. 就以下统计目标,你认为选择何种方法收集数据比较合适? (1)某班15岁以上的学生人数; (2)我国濒临灭绝的植物的数量; (3)某种玉米种子的发芽率. 解析:(1)要了解此班15岁以上的学生人数需要实地调查;(2)要调查濒临灭绝的植物的数量需要查阅有关资料;(3)该问题需要动手实验. 解:(1)实地调查;(2)查阅有关资料书或从互联网上查;(3)实验法.   方法总结:①对调查范围比较小且容易调查的应采用实地调查;②采用何种方法一定要结合实际问题来定. 探究点二:调查问卷 人们在日常生活中常常会遇到不顺心的事,难免有烦躁、焦急不安、恐慌、愤怒、嫉妒等情绪产生.在这样的情况下,比听别人劝说更重要的是进行自我心理调控.自我心理调控的办法有哪些呢?男、女同学排除烦恼的方法有没有区别呢?请对此做一番调查.这对你在生活中保持良好的心态很有帮助,也有利于你的身心健康.请回答下列问题: (1)你要调查的是什么问题? (2)你要调查哪些人? (3)你要用什么分式进行调查? (4)你要向你的调查对象提出什么问题? 解析:从数学的角度阅读题目,了解问题的条件与要求.首先要明确调查目的,再依次明确调查对象、调查方法. 解:(1)心情不好时进行自我心理调控的办法. (2)身边的同学们. (3)询问交谈的方式. (4)如“上次你的测验成绩不理想,怎么没看出你心情不好呢?”等.   方法总结:主要步骤:明确调查问题,设计调查选项,确定调查范围,选择调查方式,实施调查,汇总调查数据,表示调查结果.以上各步骤具体进行时要灵活,有时要根据具体情况选择最合适的方法. 新建成的红星中学,首次招收七年级新生12个班共500人,学校准备修建一个自行车车棚.请问需要修建多大面积的自行车车棚?请你设计一个调查方案解决这个问题. 解析:决定自行车车棚面积的因素有两个,即自行车的数量与每辆自行车的占地面积.因此收集数据的重点应围绕这两个因素进行. 解:调查方案如下:(1)对全体新生的到校方式进行问卷调查.调查问卷如下: 你到校的方式是骑自行车吗? A.经常是   B.不经常是 C.很少是 D.从不是 (2)根据调查问卷结果分类统计骑自行车的人数; (3)实际测量或估计存放1辆自行车的大约占地面积; (4)根据学校的建设规划、财力等因素确定自行车车棚的面积.   方法总结:确定调查方案时必须明确两个问题:(1)需要收集哪些数据?(2)采用什么方式进行调查可以获得这些数据? 探究点三:从图表中获取信息 小冰就公众对在餐厅吸烟的态度进行了调查,并将调查结果制作成如图所示的统计图,请根据图中的信息回答下列问题: (1)被调查者中,不吸烟者赞成在餐厅彻底禁烟的人数是    ; (2)被调查者中,希望在餐厅设立吸烟室的人数是多少人? (3)求被调查者中赞成在餐厅彻底禁烟的百分比. (4)面对以上的调查结果,你还能得出什么结论? 解析:由统计图所描述的对象内容,可以了解持各种态度的人数及被调查的总人数,再求出被调查者中赞成在餐厅彻底禁烟的百分比. 解:(1)97. (2)35+28=63(人),即希望在餐厅设立吸烟室的人数是63人. (3)eq \f(97+23,97+23+35+28+10+7)×100%=60%,所以被调查者中赞成在餐厅彻底禁烟的百分比为60%. (4)答案不唯一,如“其他”的人数最少,只有17人;不吸烟的人数最多,达142人等.   方法总结:解答这类题目,观察图表要细致,对应的图例及其关系不能错位,计算要认真准确.读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键. 三、板书设计 eq \a\vs4\al(收,集,数,据)eq \b\lc\{(\a\vs4\a

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