教育教学技能复习资料122 .pdf

教育教学技能复习资料 一、单项选择题 1、192B年提出教学做合一的人是（B） A蔡元培 B陶行知 C.朱自清 D黎锦熙 2、螺旋式编排教学内容 的主张是（C）提出来的 A加涅 B奥苏贝尔 C布鲁纳 D布卢姆 3、不属于多媒体课件制作原则的是（D ) A.有效性 B.易用性 C：.艺术性 D主体性 4、不属于教学目标功能的是（D） A.指导教师合理选择的教学方法 。引导教师调控教学过程B C：.帮助教师进行教学评价 D体现教师主导地位 5、在教学目标陈述上，不同目标领域和层次水平的陈述，措辞有所不同，属于认知领域的 知识层次，可选择的行为动词有（A） A.界定、指述、指出、说明 B.区别、解释、引申、归纳 C计算、表现、发现、运用 D.分析、对照、评析、分辨 6、属于以引导探究为主的教学方法主要是(A） A.发现法 B练习法 C.实验法 D作业法 7、不属于师生间接交往的形式是（B） A.书籍 B，谈话 C.电视 D.广播 8、谁，什么，哪里，写出等，属于（A） A.识记型问题 ，理解型问B 题C.应用型问题D分析型问题 9、不属于课堂教学管理的是(D） A.预防性管理 ，支持B性管理 矫正性C.管理 自律D.性管理 10、 《水调歌头，明月几时有)中教师问同学们，你们能说出那些月亮有关的故事、传说 或诗句吗？，属于（ B） A.抓住疑难点发问 B抓住兴趣点发问 C抓住发散点发问 D抓住矛盾点发问 11、不是组织教学过程语的是(A） A.叙述语 B导语 C.结语 D.过渡语 12、制约教师的语言运用的客观因素，没有(D） A.听众的集会性 B，内容的规定性 C.话题的专一性 D.语义的连贯性 13、不是蜜，但可以黏住学生。这句话体现了教学语言的(C） A.交际功能你 情感功能B 美感C功能 表达指导功能D. 14、 一位教师在解释掰字的意思时.做了一个分幵 两半的手势，表现出体态语的（B） A.交流情感的功能 B传递信息的功能 C.控制调节的功能 D象征性功能 15、不属于条件性课程资源的是( A） A.知识、技能 ，人B力、物力C财力、设备 场地、D.环境 16、班集体对其成员有--种吸引作用。是指班集体教育效应中的(A） A凝聚效应 B驱动效应 C同化效应 D影响效应 17、班主任的一颦一笑、一举一动、包括一袭服饰，都体现出营造班级文化措施中的(C) A、追求以教室为中心的育人环境的自然美 B、实践以全班学生秩序与自由统一为一体的行为美 C、发挥以班主任为核心的教师群体形象的和谐美 D形成以班级健康和谐的人际关系为特征的心灵美 18、题型--般由陈述句组成，要求学生做出真假、正误、同意或反对等判断，属于客观性 试题中的（A） A判断型题目 B匹配型题目 C完成型题目 D选择型题 19、确立学生的行为标准属于深堂教学管理方法中的(C） A支持性管理方法 B预防性管理方法C矫^.性管理方法D教育性管理方法 20、教师将课堂活动时间转换为建设性的学习活动时间，就是我们所说的（C） A名义时间 B分配时间 C教学时间 D专注时间和学术时间 21、无声的笑，是人嘴角上的一朵花，它是团结人的链条。这句话体现了教学体态语的 (B) A