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第 中班语言活动教案范文集合七篇 中班语言活动教案 篇1 活动目标： 　　1、 通过观察角色表情，理解各角色的心理活动。　　2、 观察画面细节进行合理的预测和推理。　　3、体验阅读的乐趣　　活动准备：　　独木桥、《过独木桥》的图片　　活动过程：　　一、 创设情景引入，让幼儿体验过独木桥　　1、 师：小朋友，在河的对面准备要播放电影了，你们想去看吗？我们怎么样过河呢？　　2、 分享过独木桥时的心情。　　二、 学习读本　　封面：　　1、 会有多少动物来看电影？　　2、 会有哪些动物来看电影呢？　　第一页：　　1、 小鸟拿着喇叭会对小动物们说什么？　　2、 谁会第一个走过去，为什么？　　第二页：　　1、 小蛇现在在想什么？　　2、 小鸟会对小蛇说什么？　　3、 小蛇过桥后会坐到在哪个凳子上？　　第三页：　　1、 小鹿为什么是这样的表情？　　2、 你觉得小鹿会安全过桥吗？为什么？　　3、 下一个过桥的会是谁？　　第四页：　　1、 青蛙是怎样过桥呢？他这样过桥会发生什么事？　　2、 青蛙能安全过桥吗？　　3、 下一个过桥的又会是谁？　　第五页：　　1、 青蛙去哪里了？　　2、 大象过桥了吗？　　3、 他过桥的时候是轻松的还是紧张的？　　4、 你从哪里看出来的？　　5、 大象会坐在哪个位置上？　　6、 接下来是谁过桥？　　第六页：　　1、 袋鼠妈妈过桥的时候害怕吗？袋鼠宝宝怕不怕？你从哪里看出来的？　　2、 袋鼠妈妈过了桥应该坐在哪个地方？　　3、 青蛙现在在哪里？他还能回来看电影吗？　　第七页：　　1、 犀牛为什么是这样的表情？他在想什么？　　2、 袋鼠妈妈坐到哪里去了？她的小凳子刚才是在这个地方吗？她为什么要换位置？　　3、 小青蛙还能回来吗？　　第八页：　　1、 青蛙为什么不坐着看电影？　　2、 小鸟也来看电影，你帮他们找个位置吧。　　三、 为读本起名字　　四、 幼儿过独木桥离场中班语言活动教案 篇2 活动目标： 　　1.喜欢听故事，理解故事内容，能说出故事中的主要角色。　　2.有兴趣投入故事情节中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。　　活动准备：　　1.故事课件。材料：三只大小不同的老鼠，幼儿熟悉的水果和动物等图像。　　2.实物：一团棉花，棉花糖。　　活动过程：　　一、棉花糖导入.　　1.今天老师带来一样很好吃的东西，我们一起来看看这是什么呀？　　2.棉花糖看上去像什么呀？　　二、欣赏理解故事.　　1.教师讲述故事.　　2.回忆故事内容。　　（1）你知道故事里三只小老鼠分别叫什么名字吗？　　（2）三只小老鼠住在一幢三层楼的房子里，他们分别住在几楼？　　（3）三只小老鼠想把白云做什么呀？睡在云朵做的枕头上会感觉怎样？穿上云朵做的.棉袄感觉怎么样？　　（4）最后三只小老鼠决定做什么?　　三、体验故事情节　　1.三只小老鼠在树林里一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多的水果，会加哪些水果呢？　　2.幼儿送水果.　　3.猜想会有哪些小动物来.　　4.小动物都来了,三只小老鼠会怎么做呢？　　5.教师示范送棉花糖（学习句型:小熊猫小熊猫请你吃棉花糖！）小朋友示范送棉花糖。学说完整的一句话。　　6.棉花糖分好了,三只小老鼠只吃到了一点点棉花糖,他们怎么还是那么开心呢?(小结:我们小朋友要向三只小老鼠学习,有好吃的好玩的要和同伴一起分享,只有别人快乐了,自己才会快乐.)　　四、延伸　　今天小老鼠也想和我们一起分享他们的快乐,带来了许多棉花糖,你们高兴吗?分享棉花糖.中班语言活动教案 篇3 设计意图 　　正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主动人公的教育是必不可少的。平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主，为此选择这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动。　　教育目标　　对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情；培养幼儿关爱他人，并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。　　材料准备　　小椅子若干小娃娃一个 自制方向盘一个。　　教学过程　　(一) 开始部分　　谈话引题：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)　　(二)进行部分　　1．表演：公交车上的故事　　幼儿分别扮演司机售票员乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。　　2．讲评：车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的，你怎样看这件事?　　3．教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事，激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。　　4．师幼儿有感情地朗读儿歌　　(三)结束部分　　幼儿自由组合成三组进行表演游