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第 中班语言活动教案六篇 中班语言活动教案 篇1 活动目标： 　　1、了解儿歌内容，学习用连贯的语言大胆表述。　　2、感受儿歌的优美，发挥想象力。　　3、在理解诗儿歌内容的基础上大胆想象，尝试创编。　　活动准备：　　多媒体课件，油性笔、画纸。　　活动过程：　　一、猜踜导入　　1、猜一猜蝴蝶的踜语今天老师给大家带来一个谜语，请你猜一猜有个虫子真奇怪，变样起来真是快。开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。(蝴蝶)　　2、说一说动物的`习性下面请你听一听还有谁来啦?(学牛叫：“哞”)点击牛的画面，看见它出来了吗，还有一些小动物也藏不住了，一起把它请出来吧!　　你们喜欢这些小动物吗?爱画画的太阳公公也很喜欢这些小动物。你们知道蝴蝶最喜欢什么吗?小牛喜欢吃什么?小猴子呢?(小结：原来蝴蝶喜欢红花，小牛喜欢青草、猴子喜欢吃桃子)你们知道爱画画的太阳公公看见这些小动物会为他们画些什么吗?　　二、欣赏儿歌，理解儿歌内容　　1、初次欣赏儿歌老师这里有一首好听的儿歌，你们仔细听就知道了。　　2、教师有感情地朗诵儿歌　　3、儿歌图画太阳公公为什么把这些东西送给小动物呢?(幼儿回答)　　4、看图画朗诵儿歌　　(1)教师藏起部分图片，幼儿朗诵。　　师：老师藏起一些图片，你们还会朗诵吗?请幼儿说出藏起哪些图片?　　4、在游戏中巩固儿歌内容看看图上讲了什么?用儿歌中的话来告诉大家。　　5、小结原来太阳公公给小动物画的东西都是他们喜欢或者爱吃的。　　三、发挥想象，尝试创编儿歌　　拓展儿歌内容，迁移经验　　师：除了刚才看到的，森林里还有许多动物，太阳公公看见它们，又会为它们画什么?幼儿想象积极表达。　　四、绘画儿歌内容　　小朋友真能干，你们把这么多动物都编进儿歌里了，那你们到后面把它们也画进去好吗?　　附儿歌：　　太阳公公爱画画，　　看见蝴蝶画红花，　　看见小牛画青草，　　看见小猴画西瓜，　　他在天空画一画，　　白云变成了彩霞。中班语言活动教案 篇2 活动目标： 　　1、体验故事中小老虎变成方格子老虎又变回原来样子的情节，感受做自己最好的自信和快乐。　　2、丰富词汇：普普通通、与众不同、独一无二、气呼呼等。　　3、培养幼儿关爱自己、尊重自己的积极情感。　　活动准备：　　儿童绘本《方格子老虎》。　　活动过程：　　一、观察图片，引出课题，激发幼儿兴趣。　　提问引导：今天老师带来了一张照片，请你们看一看，这上面都有谁？　　虎爸爸和虎妈妈怎么了？他们为了什么事情争吵？我们来看看小老虎有什么好方法。　　二、欣赏绘本理解故事内容，感受方格子老虎能为别人着想的好品德。　　1、师幼共读，理解故事前半段。　　（1）提问：虎宝宝出生时是什么样的？虎爸爸买黑油漆干什么？虎妈妈是怎么想的？　　（2）提问：小老虎为什么难过？它会想到一个什么好方法？为什么他要把自己画成一只方格子老虎？　　为了不让爸爸妈妈吵架，小老虎把自己画成了一只方格子老虎，这真是一只为爸爸妈妈着想的好孩子。　　（3）引导幼儿思考：小动物在干什么？这是一只怎样的小老虎？这个游戏带给大家带来了什么？（方格子老虎给大家带来了与众不同的快乐。）为了让小伙伴们快乐起来，给大家玩起了方格子游戏，这真是一个为同伴着想的好孩子。　　2、引导幼儿猜想故事的结尾，感受小老虎的与众不同。　　（1）只留下横条纹这是怎么回事？虎宝宝发生了什么变化？　　（2）引导幼儿想象：你有什么与众不同的方法带给大家快乐？　　（3）小结：有时，与众不同其实很简单，或许是一个简单的动作、一个随意的表情，就会让我们产生与众不同的快乐。　　三、教师完整讲述故事，引导幼儿大胆讨论。　　一天傍晚，小老虎像往常一样出去散步，不料遇到了一场倾盆大雨。　　引导幼儿讨论：它的身上为什么只有横条纹了？没有了方格子，爸爸妈妈还会爱爱他吗？　　四、鼓励幼儿联系生活，大胆讲述自己的经验和感受。　　提问：当爸爸妈妈不开心的时候，你是怎么做的？　　你们长大了、懂事了，知道了要多为别人着想，如果我们带着这颗充满爱的心多去为别人着想一些，这个世界将会充满爱。　　附故事：方格子老虎　　在一个普普通通的老虎家庭里，有一只普普通通的小老虎出生了。　　老虎爸爸可高兴了！他兴冲冲地跑出去，买了一罐最好的黑色油漆。原来，小老虎刚出生时，身上是没有花纹的，必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色的条纹。这只小老虎也不例外哦。　　老虎爸爸好想让儿子变成一只与众不同的老虎，所以他决定，给小老虎画上竖条的花纹。　　可是，老虎妈妈不乐意了，她嚷嚷着说：我的儿子本来就是独一无二的，没有必要在花纹上与众不同。就画横条纹的！！他们俩公说公有理，婆说婆有理，谁也不愿意让步。　　老虎爸爸说：画竖