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2015年—2021年高考试题光合作用专题汇编 2021 年 29.（全国乙卷，11分） 生活在干旱地区的一些植物（如植物甲）具有特殊的C02固定方式。这类植物晚上气孔 打开吸收C02,吸收的C02通过生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中储存的苹 果酸脱竣释放的CO?可用于光合作用。回答下列问题： （1）白天叶肉细胞产生ATP的场所有 o光合作用所需的C02来源于 苹果酸脱竣和 释放的C02o （2）气孔白天关闭、晚上打开是这类植物适应干旱环境的一种方式，这种方式既能防 止，又能保证 正常进行。 （3）若以pH作为检测指标，请设计实验来验证植物中在干旱环境中存在这种特殊的 C02固定方式。（简要写出实验思路和预期结果） 2020 年 30.（新课标I卷，10分） 农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加 产量等目的。回答下列问题： （1）中耕是指作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施，该栽 培措施对作物的作用有 （答出2点即可）。 （2）农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是 （答出1点 即可）。 （3）农业生产常采用间作（同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种作物）的方 法提高农田的光能利用率。现有4种作物。在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点（光 合速率达到最大时所需的光照强度）见下表。从提高光能利用率的角度考虑，最适合进行间 作的两种作物是，选择这两种作物的理由是 作物 A B C D 株高/cm 170 65 59 165 光饱和点/pimol?m-2.s」 1200 1180 560 623 2019 年 3.（新课标I卷，6分）将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段 时间后植株达到40g,其增加的质量来自于 A.水、矿质元素和空气 B.光、矿质元素和水 C.水、矿质元素和土壤 D.光、矿质元素和空气 29.（新课标I卷，12分） 将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓 度增大，叶片中的脱落酸（ABA）含量增高，叶片气孔开度减小。回答下列问题。 （1）经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力 o （2）与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会,出现这种变化的 主要原因是 o （3）有研究表明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引 起的。请以该种植物的ABA缺失突变体（不能合成ABA）植株为材料，设计实验来验证这 一结论。要求简要写出实验思路和预期结果。 2018 年 30.（新课标I卷，9分） 甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变 化趋势如图所示。回答下列问题： （1）当光照强度大于a时，甲、乙两种植 物中，对光能的利用率较高的植物是 （2）甲、乙两种植物单独种植时，如果种 植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植 物是，判断的依据是 o （3）甲、乙两种植物中，更适合在林下种 植的是 o （4）某植物夏日晴天中午12： 00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞 的 （填“0广或“CO2”）不足。 2017 年 30.（新课标I卷，9分） 植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓 度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题： （1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培 养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是, 甲种植物净光合速率为0时丁乙种植物净光合速率 （填“大于0” “等于 0” “小于 0”）。 （2）若将甲种植物密闭在无02、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发 现植物的有氧呼吸增加，原因是 2016 年 30.（新课标I卷，8分） 为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、 乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培 养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、 单位叶面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题： 区里三ev 区里三ev*O （1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是o （2） b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高（填 “CC）2 浓度或。2 浓度）O （3）播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定 植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得 到的初步结论是 。 2015 年 29.（新课标【卷，9分） 为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态