2023教师教学工作心得怎么写5篇.docx

  1. 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第 2023教师教学工作心得怎么写5篇 2023教师教学工作心得怎么写【篇1】 教学方方面:初登讲台时,我上课课的时候虽然能很流利的把本本节课知识讲授完,但就好象象一个人在表演一样,我似乎乎忽略了学生的存在,讲课时时不能面向全体学生,而且组组织课堂的能力也不是很好。特别是一年级的小学生注意意力教分散,活泼好动,上课课进行正常的课堂组织教学和和管理纪律两者常常不能兼顾顾。能以学生为主体而积极有有效地引导、组织学生这是我我以后所要学的重中之重。那那怎样在课堂上做到这样呢,我想应该做到以下几点: 1、认真钻研教材,对教材的的基本理论和基本概念,每句句话、每个字都弄清楚,深入入了解教材的结构、重点与难难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入入了解学生原有的知识技能的的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可可能会出现的困难,及时采取取相应的预防措施;精心设计计教学方法,解决如何把已掌掌握的教材传授给学生,包括括如何组织教材、如何安排每每节课的活动。 2、精心组组织课堂教学,关注全体学生生,注意信息反馈,调动学生生的有意注意,使其保持相对对稳定性,同时,激发学生的的情感,使他们产生愉悦的心心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了了重复的毛病,课堂提问面向向全体学生,注意引发学生学学语文的兴趣,课堂上讲练结结合,布置好家庭作业,作业业少而精,减轻学生的负担。 3、要提高教学质量,还还要做好课后辅导工作,一年年级小朋友爱动、好玩,缺乏乏自控能力,常在学习上不能能按时完成作业,有的学生抄抄袭作业,针对这种问题,就就要抓好学生的思想教育,并并使这一工作惯彻到对学生的的学习指导中去,还要做好对对学生学习的辅导和帮助工作作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开开始,比如,握握他的手,摸摸摸他的头,或帮助整理衣服服。从赞美着手,所有的人都都渴望得到别人的理解和尊重重,所以,和差生交谈时,对对他的处境、想法表示深刻的的理解和尊重。 4、积极参参与听课、评课,虚心向同行行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 5、培养养多种兴趣爱好,不断扩宽知知识面,为教学内容注入新鲜鲜血液。 1、爱就是关怀润滑剂,是进行教育的必要条件当教师全身心地爱护、关心心、帮助学生,做学生的贴心心人时,师爱就成了一种巨大大的教育力量。正因为有了师师爱,教师才能赢得学生的信信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果师爱要全面、公平。全面公公平的爱是指教师要热爱每一一个学生。学习好的要爱,学学习一般的要爱,学习差的也也要爱;活泼的要爱,文静踏踏实的要爱,内向拘谨的更要要爱;金凤凰要爱,丑丑小鸭同样也要爱。2、爱就是尊重。;我应该从他们们的心理发展特点出发,理解解他们的要求和想法,理解他他们幼稚和天真;信任学生要要信任他们的.潜在能力,放手手让学生在实践中锻炼,在磨磨练中成长。只有这样,学生生才能与我缩小心理距离。3、采取将军式的管理方式?最后我想或许采采取将军式的管理方式会更好好些。 在孩子中,你要有威性性,这威性在于你讲得有道理理,你的办法好,你做事说到到做到。不光说还做一做,让他们心服口服。一件事就就使他们明白老师的用心,他他们也就在其他事上相信你了了。那就得往好的方法上去做做。 2023教师教学工作心得怎么写【篇2】 音乐是人生的最大的快乐、音乐能够提高学生的审美能力、音乐能够发展学生的创造性思维、音乐能够培养良好的人文素养、音乐使人更加热爱生活、热爱人生。在以前音乐教学中还存在着很多问题,现将我这十几年的音乐教学出现的漏洞给大家分享。 一、传统音乐课的操作 1、开设音乐课,但不重视上音乐课,更甚者把它沦为自习课或其它科目的“加点”课。音乐课虽然是必修课,但没有列入升学考试科目之中,一些学校仍然把升学率摆在首位,认为音乐课搞不好无关紧要,因此当升学科目课时缺乏时往往把音乐课放到一边,就连每周的仅一个课时都难以得到保证。音乐不是升学考试科目,认为音乐课可上可不上。此外,许多家长认为把孩子送到学校里来是为了考上高中、考上大学,他们关心的是统考科目的分数,音乐课考不及格没关系。正是这些认为音乐课“不长知识”的认识上的偏差,给课堂教学带来了相当大的负面效应。 2、把音乐课简单化,变成流行歌曲的唱歌课。由于农村孩子接触的事物少,鉴赏音乐能力相对较低,分不清乐器的种类和声音,听不懂交响乐,以致有些地方把音乐课成了流行音乐的“唱歌课”,歌曲的内容不加以筛选,只要学生喜欢、容易唱就行。正是这种流行音乐的“唱歌课”,使得学生、教师不断地追求流行音乐里的通俗歌曲,唱着通俗歌曲,心里上感觉到了一种满足,这样的音乐课不但没有起到积极作

文档评论(0)

BeautifulAngel + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档