乌鸦喝水课件.pptxVIP

乌鸦喝水;学习目标 字词精讲 读懂课文的金钥匙 课文解读;会认“喝、渴、瓶、旁、终、衔、颗、渐”8个生字，会 写“只、找、面、半、于、法、升” 7个生字。（重点） 正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 理解课文内容，懂得遇到问题要积极开动脑筋，想办法解 决问题。（难点）;独体结构：面、半、余、升 上下结构：只、旁 左右结构：找、法、喝、渴、瓶、终、衔、颗、渐 瓶（ pínɡ ）子;;办法（bàn fǎ）：处理事情或解决问题的方法。;请同学们带着以下问题读课文。核心问题： 乌鸦是怎样喝到水的？ 串珠问题： 乌鸦口渴找水时遇到了什么困难？ 乌鸦是怎么做的？ 结果如何？;第1自然段：本段交代了故事的起因以及乌鸦遇到的困难——要喝瓶子里的水，却 喝不到。 第2自然段：写乌鸦想出了办法，终于 喝到水了。;一只乌鸦口渴了，到处找水喝。故事的起因是什么？ 从“到处”一词可以看出什么？“一只乌鸦口渴了”是故事的起因。“到处”说明乌鸦找了好多地方，心里很着急。;它看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦喝不着。 乌鸦又遇到了什么困难？ 乌鸦虽然找到了水，可是水不多，瓶口又小，还是喝不到水。;乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办法来了。 乌鸦是怎么想出办法的？你觉得这是一只怎样的乌鸦 ？ 乌鸦看到小石子就想出了办法。这是一只善于观察、善于思考的乌鸦。;它衔起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。 “一颗一颗”与前面的“瓶口小”相对应，也说明放小石子要花很长时间，可见乌鸦很有耐心。;） ）;瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。 在找水、喝水的过程中，乌鸦的心情发生了怎样的变化？ 找不到水(着急)——发现水(惊喜)——喝不着水(着急)——想办法喝到水(高兴);乌鸦是怎样喝到水的？ 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 1.乌鸦口渴找水时遇到了什么困难？ 乌鸦看见一个瓶子，里面有半瓶水，可是，瓶口小，乌鸦喝不着。;乌鸦是怎么做的？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，就衔起小石子，一颗一颗地放进瓶子里。 结果如何？ 瓶??里的水渐渐升高，乌鸦就鸦着水了。;乌鸦喝水;本文写乌鸦用向瓶子里放小石子的办法喝到水的故事，赞扬乌鸦聪明，爱动脑筋，同时也告诉我们遇到困难时，仔细观察、认真思考，就一定会想出解决问题的好办法。;;描红临写;;;第一步 读一读;第四步 认一认;一、我会补写韵母。;二、我是小小书法家，我能读拼音写出字词。 zhǎo chū lǐ miàn bàn pínɡ;三、在括号里填上合适的量词。;四、选字填空。;挂在树杈上的帽子 小鸭戴着一顶小圆帽，开心地向河边走去。一阵大风吹 过，帽子被吹跑了！帽子落到了树杈上，小鸭够不到，怎么办呢？小鸭站在大树 下，动脑筋想出了办法。最后，小鸭请长颈鹿 姐姐来帮忙。长颈鹿姐姐个子高，把帽子衔下 来了。帽子又回到小鸭的头上了。;小鸭的帽子被 大风 吹跑了，落到了 树杈 上。 小鸭够不到树杈上的帽子，它想出了什么办法？;小朋友，你观察过小动物吗？它是怎样喝水的 ？说一说 ,再写一写吧！;示例： 小花狗喝水的时候，样子可爱极了。它伸出小舌头，“吧唧吧唧”地喝上几口，停下来看看我，然后再喝，还冲着我摇摇尾巴。我可喜欢它了！;xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn zài kuò hào lì dǎ 一、选 择 正 确 的 读 音，在 括 号 里 打“√”。;zhǎo;xuǎn zì tián kònɡ三、选 字 填 空。;) );五、用 一只一个一颗;六、根 据 课 文 内 容 填;xuǎn cí tián kònɡ一、选 词 填 空。;);;bǎ jù zi bǔ chōnɡ wán zhěnɡ bínɡ jiā biāo diǎn四、把 句 子 补 充 完 整， 并 加 标 点。;乌鸦看见旁边有许多小石子，终于想出办法来了。它衔起小石子，一颗一颗地放到瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。 cónɡ xuǎn wén zhōnɡ zhǎo chū yǔ xià liè zì yì 1.从 选 文 中 找 出 与 下 列 字 意 si xiǎnɡ fǎn de zì 思 相 反 的 字。;;xuǎn wén zhōng de wū yā shì yì zhī