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小学生科技小能手主要事迹11篇 小学生科技小能手主要事迹11篇 小学生科技小能手主要事迹1 __，女，现年九岁，邯郸市邯山区实验小学二（7）班学生，学校少先队队员，学校校园小主播。 她刻苦学习，勤于动脑。各科成绩一直在班级名列前茅。在学校举行的各类小制作活动中，她都认真琢磨，每一块材料、每种颜色她都认真挑选、反复比较，力争自己的作品完美无缺。她的每件作品被当做范本在同学中传阅，还经常在校园橱窗展览。 她多才多艺、全面发展，用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接未来的挑战。 小学生科技小能手主要事迹2 黄__，一个胖乎乎的小男孩，憨憨的话不多，但他的特点是爱。琢磨事儿”。 黄__是江苏省高淳县古柏镇古柏中心小学五年级的学生，父亲是镇上的机械工，母亲在服装厂工作。黄__上三年级时，跟父母到县城逛街，看到超市的自动门，感到很神奇，便产生了琢磨这些神奇东西的好奇心，再加上受到父亲从事机械工作的影响，小小的黄__迷上了机械制作。四年级时，黄__制作出自己的第一艘舰艇DD一个泡沫盒子装上马达和螺旋桨，再安上电池。自己动手制作的东西可以在池塘的水面上飞驰了，这不仅令同学们羡慕，也使黄__兴奋不已，父母也给了黄__极大的鼓励，让他继续努力。 黄__上五年级时，他所在的古柏中心小学举行了以废物利用为主题的发明创新竞赛活动，黄__找来废旧硬纸盒和报废的遥控汽车，修好损坏的马达，将这些废品重新组装成一辆漂亮的遥控汽车。黄__的作品在比赛中获得了二等奖，但这次竞赛中的一等奖作品却给了黄__极大的启示，那是一个活动的太阳能房子，房子上面装有太阳能电池板，房子里的电灯由太阳能板供电，房子下面装有轮子和马达，太阳能板的供电可以驱动马达使房子自由移动。 在日常生活中，黄__也处处注意挖掘发明创新的题材。不久前，黄__对自己房间里的衣柜门产生了兴趣，他想发明一个装置，能够自动控制衣柜门的开关。黄__自己设计，自己找材料，自己动手。他找来马达、电池、螺丝、线绳等材料，在衣柜里反复安装尝试，打开的衣柜门需要靠一种有弹性的材料恢复关闭状态，黄__试验了五六种铁片材料和橡胶材料，结果这些材料不是太硬就是太软，都没有成功。到现在，黄__还在对这套装置进行试验和探索。虽然尚未成功，但这种探索的过程对黄__的发明创新水平有了极大的提高，他还想在试验成功后，把这种装置装到爸爸妈妈房间的衣柜上去。 今年5月，南京市为举办机器人竞赛活动征集作品，平时在课外科技读物上学到不少机器人知识的黄__要制作一个能够自动改变运动方向的机器人。黄__的构想是机器人在运动过程中遇到障碍时可以自己调整运动方向，持续自己的运行。要实现这样的功能，需要一个机器人的基本框架和运行动力以及轮子，同时，还需要一个传感装置，感受外界的阻力。传感装置将信息传递给主控板，主控板发出控制指令，使轮子改变转动方式，机器人便实现了自动拐弯，可以继续运行了。 黄__的想法得到学校和家长的大力支持，学校为他提供了传感器、轮胎等部件，父母出资为他购买了机器人的主控板，黄__自己想办法解决了其他部件。经过一番努力，黄__发明的机器人问世了，这个机器人在遇到障碍时，两个轮子可以在主控板的控制下以相反的方向转动，从而使机器人改变运行的方向，当障碍信息消失后，两个轮子又按相同的方向转动，机器人又可以继续前行。 黄__的机器人在专业人士看来也许是非常简单的，但作为一个五年级的学生，在没有学过任何物理、电子方面课程的情况下，能够自己动脑，运用自己课外学习的知识，做出这样的机器人装置，确实令人惊叹。今年，黄__的机器人参加南京市机器人竞赛获得了一等奖，参加江苏省机器人竞赛获得三等奖，今年暑假期间，黄__还代表南京市参加全国NOC机器人竞赛的智能环保机器人竞赛项目。 小学生科技小能手主要事迹3 我叫__，是邯山区实验小学三年级三班的学生。 我性格开朗爱劳动，有较强的集体荣誉感。为了减轻老师的负担，班里的小事、杂事总是积极主动的帮老师去办，是老师最得力的小助手。 我喜欢阅读，一有空就读书，饭后睡前总是手不释卷，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，都读的津津有味。 我酷爱研究科技创新的新新事物。参加了“机器人社团”。看着各种各样的电子小零件在我手中变成会动的麋鹿、冰箱、高尔夫球。，这些组装的成功，让我对机器人的兴趣更浓厚了。 我最喜欢参加学校组织的各项比赛，并每次比赛前都认真练习，把错误降到最低。从14年到17年，我获得了大大小小很多奖状和证书。 小学生科技小能手主要事迹4 __，邯山区实验小学四年级（1）班学生。 我的性格活泼开朗，健康阳光，在学校尊敬老师、团结同学，上课认真听讲，善