中班语言活动教案四篇.docxVIP

第 中班语言活动教案四篇 中班语言活动教案 篇1 活动目标： 　　1．让幼儿以故事角色的身份去想象、思考，并理解故事的内容，发展幼儿的想象力和创造性思维，能大胆表达。　　2．让幼儿明白要有爱心，懂得在别人有困难的时候给予帮助。　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　活动准备：　　1．有下雨声音的磁带，录音机；　　2．妈妈和鸡宝宝的胸饰；　　3．布置小鸡的家，对面的小山坡，小河、（蓝布），图片，地毯。　　活动过程：　　1．请幼儿和教师一起参加表演游戏。（教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演鸡宝宝）　　教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡在轻快的音乐声中表演游戏。第二天，正当小鸡一家准备出门时，发现昨晚的雨水汇成了小河。　　（1）启发“小鸡”讨论过河的办法；　　（2）经过启发讨论，准备用自己的办法过河时，发现已经有了一座小桥。　　（3）音乐声中，鸡妈妈带小鸡们高兴的过河，到达小山坡。鸡妈妈召集小鸡围坐在一起，猜一猜，桥会是谁搭的呢？（鼓励幼儿大胆想象，发表自己的想法）　　2．听故事了解内容　　（1）引导幼儿带着问题听故事。　　a.圆圆的“石头”组成了什么？它们是真的石头吗？　　b.到山坡以后，发现了什么？　　c.桥为什么不见了？又是谁帮了小鸡一家？　　（2）根据图片内容给图片排序。　　3．联系实际生活说一说，生活中别人遇到困难的时候，你应该怎样做？帮助过别人以后，你有什么感受？　　4．教师总结：　　在生活中，每个人都会遇到各种各样的困难，在别人遇到困难的时候你去帮助他，你也会得到快乐。　　5．音乐声中鸡妈妈带小鸡去乌龟家作客。　　活动反思：　　《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接教是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。中班语言活动教案 篇2 活动目标： 　　1.帮助幼儿清楚地了解故事中的角色及其相应的本领，培养记忆力和认真倾听的习惯。　　2.帮助幼儿理解互相帮助、解决困难的重要性。　　活动准备：　　PPT课件，四种动物（猫、狗、马、大象）的图片，白纸，记号笔。　　活动过程：　　一、介绍故事名称--引起听故事的兴趣。　　1. 今天听的故事，是关于一只小羊和一只大灰狼的，你们猜他们俩在一起会发生什么事呢？　　2. 那小羊会被狼吃掉吗？　　过渡语：小羊究竟会不会被狼吃掉？谁会来帮助他？用了什么方法帮助他？听了故事你就会知道了？（边说边在黑板架上放上谁和怎样帮的字。）　　二、听故事--了解故事中的角色及其帮助小羊的方法。　　1. 听故事第一部分。（从头听到小动物分别说要来帮助小羊。）　　（1） 你听到哪些动物来了？（说一个在黑板上放一个动物图。）　　（2） 他们都是怎么对小羊说的？　　（3） 你猜猜这些小动物会怎样帮助小羊呢？　　2. 听故事第二部分。　　（一直听到小动物们躲起来。）　　（1） 你听到小动物分别准备怎样对付大灰狼？（说一种老师在白纸上画一个标记）　　（2） 为什么这四个小动物会用这种方法来对付大灰狼呢？　　3. 听故事最后一部分。（听到故事结尾。）　　（1） 小动物们是用这四种方法对付大灰狼的吗？　　（2） 谁先开始的？接着是谁？（根据幼儿再次做的回忆调整黑板上图片陈列的布局。）　　（3） 大灰狼最后怎样了？　　小结：每个动物都有自己不同的本领，用自己最大的本领可以解决困难。　　三、再次欣赏故事--帮助幼儿理解互相帮助力量大。　　小结：小羊自己是对付不了大灰狼的，还是要靠大家集体的力量。中班语言活动教案 篇3 教学目标： 　　1、能用较完整的句子讲述假期中有趣的事。　　2、乐意相互了解同伴的假期生活，分享快乐。　　教学准备：　　1、了解幼儿假期中的活动，引导幼儿其中一件有趣的事。　　2、请幼儿将假期中画的图，拍的照片，新添的玩具带到幼儿园来并张贴到外面。　　教学过程：　　1、以手偶的形式，引起幼儿的兴趣。 出示一个手偶：小朋友们这是谁啊？（小猴）今天他想知道你们在假期中遇到哪些有趣的事？到哪里玩的？和谁一起玩的.？讲给大家听一听。　　2、请2——3位幼儿在集体面前讲述，可以结合自己带来的东西讲述，使讲述内容更形象。（要求运用连贯的语型：我看见了.......还看见了.......）　　3、幼儿在小组中相互讲述，鼓励幼儿声音响亮地讲述假期中有趣的事，和同伴分享快乐。同时鼓励大家认真，安静地听别人讲