DNA是主要的遗传物质.docx

DNA是主要的遗传物质 一、教学目标知识：总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程能力：分析证明DNA是主要遗传物质的实验设计思路情感态度价值观：探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用二、相关知识连接1、遗传信息的携带者是哪种物质？ 2、组成核酸的化学元素；组成蛋白质的化学元素三、知识体系1、肺炎双球菌的转化实验（1）、肺炎双球菌的两种类型(3)、艾弗里的转化实验―?蛋白质?分别?S (3)、 艾弗里的转化实验 ―?蛋白质?分别? S 与R 型 分离一?多糖?型活? 细 **DNA*细菌J 菌 提取混合1- ?DNA水解物?培养? 结论：“转化因子”是DNA，也就是说DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。 R 型 R 型 _R_ 型 S 型 R 型 \特点 类型，、 菌落表面 是否有荚膜 是否有毒性 是否致病 S型 光滑 有 有 是 R型 粗糙 无 无 否 （2）、格里菲思的转化实验 ?R型活细菌 ? 小 ——?不死亡 ?S型活细菌_ ? 一?死亡 ?S型死细菌 A ——?不死亡 ?S型死细菌- 混合注射- 鼠 培养 和R型活细菌 死亡，分离出S型活细菌一活_ 注射S型结论：加热杀死的型细菌中存在“一转化因子”，将无毒R型转化成有毒S.型。 2、噬菌体侵染细菌的实验 a.T/噬菌体 T之噬菌体是专门寄生在大肠杆菌内的一种病毒。它由蛋白质外壳和内部的DNA组成。 b.实验原理 噬菌体侵染细菌后，在自身遗传物质的作用下，利用细菌体内的物质来合成自身所需的物质 从而大量增殖。 c.实验过程 ①用35S标记 侵染 增殖后 细菌内 噬菌体蛋白质 噬菌体的蛋 白质外壳 细菌 无 放射性 表明 f没有进入 细菌内部 测试 ②用理标记 噬菌体的 DNA 侵染 细菌 增殖后 细菌内 有 放射性 表明 噬菌体的DNA 测试 f进入了细菌内部 结论：噬菌体的DNA进入细菌，而蛋白质外壳仍留在外面，因此，DNA是遗传物质。 3、DNA是主要的遗传物质 烟草花叶病毒（TMV）的遗传物质是RNA TOC\o1-5\h\z原核生物］遗传物质、!?DNA真核生物」DNA是主要的遗传物质。 噬菌体?DNA: 遗传物质生物的遗传物质是核酸。 TMV?RNAj四、知识探究1、为什么加热杀死的S型细菌里的DNA还有生物活性？（在一定高温范围内变性的DNA能恢复活性）2、为什么DNA水解后的产物就不能转化R型活细菌？（DNA水解后就失去了生物活性）3、艾弗里的实验成功的关键思路是什么？（将蛋白质和DNA分开，单独地去观察他们的作用）4、噬菌体侵染细菌的实验为什么标记S元素和P元素？能标记C、O或H吗？（因为S是蛋白质特有而DNA无，同样P是DNA特有而蛋白质无。不能标记C、O、H）五、思维探究（典型例题）拓展1： 证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验，肺炎双球菌有两种类型，无荚膜（R株）细菌不能使小鼠发病；有荚膜（S株）细菌使小鼠得肺炎而死亡。下列哪一项叙述不能证明DNA是遗传物质（B） 用S株给小鼠注射，小鼠死亡；用R株给小鼠注射，小鼠不死亡 用S株DNA与活R株细菌混合注射，小鼠死亡 加热杀死S株并与活R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡 用DNA酶处理S株DNA后与R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠不死亡①②B.①③C.②④D.①④拓展2： 若用$N、32P、35S标记噬菌体，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构的成分中，能找到的放射性元素是(B)A、可在外壳中找到$N、35SB、可在DNA中找到15N、32PC、可在外壳中找到15ND、可在DNA中找到15N、32p、35S六、巩固练习1、用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠，会使其患败血症死亡(C A、加热杀死的 B、活的，但缺乏多糖荚膜 C、加热杀死的有荚膜的肺炎双球菌和活的缺乏荚膜的肺炎双球菌的混合物 D、既缺乏多糖类荚膜又加热杀死的2、肺炎双球菌中的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是(C) A、培养R型活细菌时加S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌 B、培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌 C、培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具荚膜的细菌 D、培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌3、噬菌体内的S用35S标记，P用32P标记，用该噬菌体去侵染某细菌后，产生了许多子代噬菌体，那么在子代噬菌体中S和P的分布情况是(细菌体内的S为32S，P为31P)(D) A、外壳内只含有35S和32S，核心内只含有32P B、外壳内含有35S，核心内只含有32P C、外壳内只含有35S和32S，核心内只含有32P和3中 D、外壳内含有32S，核心内只含有32P和31P4、科学家用15N、32P、35S标