小学科学教科版三年级上册《水》单元第6课《加快溶解 》教学课件（2023秋新课标版）.pptx

教科版小学《科学》三年级上册《水》单元6.加快溶解 我们有什么方法可以将感冒灵快速在水中溶解？清水感冒灵我们的想法2.用筷子搅拌…………1.用热水怎样设计实验证明我们的猜想呢？ 同学们还记得，在上一课中，为了比较不同物质在水中的溶解能力是否相同，我们是怎样设计对比实验的？不同的条件相同的条件溶解在水中的物质不同同样多的水水温相同都一份一份地加入每份的质量相同都搅拌怎样设计对比实验设计对比实验一定要注意只能改变一个条件，其它条件都要相同且合适。 我们提出的问题我们的推测两个组不同的条件两个组相同的条件实验过程与方法1.探索温度与溶解快慢的关系－－以食盐溶解为例温度与溶解快慢有关系吗？食盐在热水中溶解的快，在冷水中溶解的慢。一杯热水、一杯冷水水量相同、食盐量相同、同时加盐、同时都搅拌或不1.准备两份质量一样的食盐；2.将食盐同时加入到两杯一样多的热水和冷水中；3.两杯同时搅拌（或都不搅拌），观察比较食盐溶解的快慢；4.将观察到的结果记录下来。 1.探索温度与溶解快慢的关系－－以食盐溶解为例填表说明：还没有溶解的，在表格里面打“×”，已经溶解的，在表格里面打“√”6分钟时的冷水和热水中的现象2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟冷水中食盐是否被溶解热水中食盐是否被溶解我们的发现实验结果记录表×××××√×用热水能加快食盐的溶解 实验小结：通过提高水的温度和搅拌，能够加快食盐在水中的 溶解速度。冷水和热水不搅拌和搅拌2.影响食盐溶解快慢的因素有哪些？ 3.如果要让冰糖更快地溶解在水中，还可以怎样做？除了加热和搅拌，我们还可以把冰糖的颗粒变小，这些方法都能加快冰糖溶解在水中。研磨碗不同条件：相同条件：实验思路两个组不同的条件两个组相同的条件减小冰糖颗粒大小一份冰糖颗粒大，一份冰糖颗粒小水量相同、水温相同、冰糖量相同、同时搅拌或不搅拌…… 拓展小结 D 3．C 4．A 5．D练一练一、选择题1．下列方法中溶解速度最快的是（????）。A．在冷水中 B．在热水中 C．在冷水中搅拌 D．在热水中搅拌2．下列关于酒精灯的使用方法中错误的是（????）。A．不能用燃着的酒精灯去点燃其他酒精灯B．用火柴点燃酒精灯C．熄灭酒精灯时，用嘴吹灭D．在老师指导下使用酒精灯3．小青同学在家中把一些白糖加入一杯水中（杯子足够大，水不会从杯中溢出），用勺子搅拌后，发现杯底还有一些白糖颗粒。为了把这些白糖全部溶于水中，他可以采用的办法是（????）。A．用勺子更快地搅拌 B．把杯子放入冰箱中静置一会儿C．在杯中加入少量温水并搅拌 D. 放一些冰块一起搅拌4．探究温度与溶解快慢的关系时，必须改变的条件是（????）。A．食盐的量 B．水的温度 C．杯子的形状 D．水的量5．下面三种情况，方糖溶解得最快的是（????）。A．放入热水中 B．研碎后放入热水中 C．研碎后放入热水中并不停搅拌D. 放入冰箱冷藏后再搅拌DCCBC D 3．C 4．A 5．D练一练二、判断题6．把食盐从食盐水中分离出来可以采用滤纸过滤的方法。( )7．使用简单工具可以使我们的生活更便利。( )8．用滤纸过滤时，倒进漏斗中溶液的液面要高于滤纸的边缘。( )9．海边的盐田利用阳光将海水中的水分蒸发得到海盐( )10．溶解到水中的物质，就不可能再从水中分离出来了( )×√×√×