四年级写作技巧.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级写作技巧 四年级写作技巧 第一篇 1、仿写比方句  仿写比方句就是仿按例句，写出相同句式的比方句。  第一类就是直接写明喻句，即本体、喻体都出像，比方词“像〞，例句如下：  例句：桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰排列，形态万千。  (1)小雨淅沥沥地下着，像 ，像 ，像 ，滋润着万物生长。  (2)天上的云改变真快啊，像 ，像 ，像 ，真是秀丽极了。  如上所示，首先分析出例句特点，明确是仿写明喻句，且句式特点为短句。本着修辞相同，句式相似，词性相同、字数相似的原则，可以仿写为：  (1)小雨淅沥沥地下着，像牛毛，像细丝，像花针，滋润着万物生长。  (2)天上的云改变真快啊，像飞马，像绵羊，像棉花，真是秀丽极了。  第二类仿写暗喻句。即本体、喻体都出现，比方词换成“是、简直、成了〞等。例句如下 ：  例句：繁华是春天的小脸;阳光是夏日的欢唱;  ;  。  如上所示，先分析完修辞类型特点，再看句式特点和前后句子表达的意思，可以推断下面应当用“秋季代表景物〞和“冬季代表景物〞来写比方句。可以仿写为：  落叶是秋天的舞蹈;雪花是冬季的诗歌。  2、仿写排比句  排比句本身就要求三个及三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排组成的句子。因此仿写排比句更要求句式统一、修辞统一、意境统一，表达的中心也统一。例句：  真爱无痕，至爱无声。爱是柔软的灯光，照亮我们的人生;爱是撑开的大伞，为我们遮挡风雨;爱是，。  由前面的例句我们可以看出，接下来的仿写也是写暗喻句，且表达对爱的赞美之情。因此我们可以通过联想来补充为：爱是暖和的阳光，为我们驱赶寒冷。  再如：假如我是阳光，我将照亮全部黑暗;假如我是清风，我将;假如我是春雨，我将。  同样的做题步骤和方法可以补充为，假如我是清风，我将带走全部躁热;假如我是春雨，我将滋润万物成长。  由以上例句可见，仿写排写句，除了要求修辞相同，句式特点相同外，更重要的还要语意前后统一。  四年级写作技巧 第二篇 一、阅读理解的要求  小学阶段的语文阅读，主要考察学生基础学问的积累、对文章的理解能力和语言表达能力，是小学语文考试的重难点。事实上，小学语文的阅读题是与小学生的理解能力相适应的，文章及其体型本身并不难。许多同学之所以不会做语文阅读，并不是因为文章读不懂，而是因为没有把握科学的阅读方法、答题形式，缺乏对语言文字的分析、理解、综合归纳等能力。  二、解题方法和步骤  现代文阅读有一个最基本的答题思路，那就是，严格按照原文意思来组织语言答题。要特殊留意，依据问题找到对应的原文，答题要有根据，千万不能凭想象随便乱说。  通读文章，理解基本意思  阅读材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力。通常阅读一篇文章，第一遍需要通读、速读，重点理解文章的体裁、结构、主要内容、思想情感等。答题时切忌文章都没完好的阅读过，就匆忙忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。  在阅读方法时，建议大家用“顺读法〞，就是先读短文后读题目，然后再读短文查找正确答案。这种阅读方法是最基础的阅读方法，假如采纳“倒读法〞，部分学生可能会只读与问题相关的部分，不注重全文的理解，因此可能没有读懂文章。阅读能力就没有得到应有的训练。  读懂题目，把握答题要点  所谓“读懂题目〞，就是读懂阅读材料后面的题目，理解题目所问的问题与答题要求，明白答题要点。许多同学在做阅读时，常常答非所问，就是因为没有把握答题要点。  通过读题目，我们可以获得许多信息。比方，题目问“哪些方面〞，答题时就不能只答一点;题目问“表达方式〞，答题时就不能写成修辞手法;题目说“请简要概括〞，答题时就要留意语言简洁明了;题目问“你觉得〞或“谈谈你的看法〞，我们就要明白这类题目没有标准答案，可以多写些，言之成理即可。  依据问题，找出原文  在读懂题目的基础上，我们就要依据题目的要求，在材料中找到相关的语句或段落，同学们可在这些地方做上记号。找到与题目相关的原文之后，我们就能够确定答题的阅读范围和要点。在找原文时，需要大家对材料进行第二次阅读，这次阅读就需要有针对性，要能够依据问题，精确找到原文。  在找原文时，留意原文与问题可能直接相关，也可能间接相关。直接相关的原文很好