会计基础（第2版）电子教案.docx

编号：1 教 案 第1次课 2 学时 授课形式 授课时间 课目、课题 总论 第一节 会计的概念与目标 教学目的 和要求 理解会计的概念、特征、会计对象，了解会计的发展历程、会计目标 重点 难点 会计的特征 会计对象 教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计） 讲授内容： 会计的概念与目标 一、会计的概念及特征 （一）会计的概念 （二）会计的基本特征 会计是一种经济管理活动（本质）；会计是一个经济信息系统；会计是以货币为主要计量单位；会计具有核算和监督的基本职能；会计采用一系列专门的方法。 （三）会计的发展历程 1.古代会计阶段； 2.近代会计阶段； 特征 3.现代会计阶段。 二、会计的对象与目标 页码： （一）会计对象 会计对象是指会计核算和监督的内容，具体是指社会再生产过程中能以货币表现的经济活动，即资金运动或价值运动。 款项和有价证券的收付；财物的收发、增减和使用；债权债务的发生和结算； 资本的增减；收入、支出、费用、成本的计算；财务成果的计算和处理；其他会计事项。 （二）会计目标 会计目标也称会计目的，是要求会计工作完成的任务或达到的标准，即向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策。 作业布置 理解与熟记本节课的知识点 主要 参考资料 《会计基础》经济科学出版社 《会计基础》人民出版社 《会计基础应试辅导》立信会计出版社 课后自我总结分析 注：板书设计可以教学进程中直接用横线、浪线等标示出。 页码：  编号：2 教 案 第2次课 2 学时 授课形式 授课时间 课目、课题 总论 第二节 会计的职能与方法 第三节 会计基本假设 教学目的 和要求 理解会计的基本职能和会计的基本假设，了解会计的核算方法。 重点 难点 会计的基本职能 会计的基本假设 教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计） 讲授内容： 第二节 会计的职能与方法 一、会计的职能 （一）基本职能 1、核算职能 会计核算职能（也称反映职能）是指会计以货币为主要计量单位，对特定主体的经济活动进行确认、计量和报告。会计核算具有完整性、连续性和系统性。 2、监督职能 会计监督职能（也称控制职能）是指对特定主体经济活动和相关会计核算的真实性、合法性和合理性进行监督检查。 会计监督贯穿于经济活动的全过程，包括事前监督、事中监督和事后监督。 3、核算和监督的关系 会计核算职能和会计监督职能是相辅相成、辩证统一的关系。会计核算职能是会计监督的基础，会计监督是会计核算的质量保障。 （二）拓展职能 （1）预测经济前景；（2）参与经济决策；（3）评价经营业绩。 二、会计核算方法 填制和审核会计凭证（基础环节）、设置会计科目和账户、复式记账、登记会计账簿（中心环节）、成本计算、财产清查、编制财务会计报告（最终环节）。 页码： 第三节 会计基本假设和会计基础 一、会计基本假设 （一）会计主体 会计主体是指企业会计确认、计量和报告的空间范围。 应当注意的是，会计主体与法律主体（法人）并非对等的概念，法人可作为会计主体，但会计主体不一定是法人。 （二）持续经营 会计核算上使用的一系列的会计处理方法和原则都是建立在持续经营前提的基础上的。 （三）会计分期 会计分期是指将一个企业持续经营的经济活动划分为一个个持续的、长短相同的期间，以便分期结算账目和编制财务会计报告。 会计期间分为年度和中期。 会计分期为会计核算确定了时间范围。有了会计期间，才产生了本期与非本期的区别，从而出现权责发生制与收付实现制的区别，进而又需要在会计的处理方法上运用预收、预付、应收、应付、折旧、摊销等一些特殊的会计方法。 （四）货币计量 会计核算应以人民币作为记账本位币。 作业布置 理解与熟记本节课的知识点 主要 参考资料 《会计基础》经济科学出版社 《会计基础》人民出版社 《会计基础应试辅导》立信会计出版社 课后自我总结分析 注：板书设计可以教学进程中直接用横线、浪线等标示出。 页码：  编号：3 教 案 第3次课 2 学时 授课形式 授课时间 课目、课题 总论 第三节 会计基础 第四节 信息使用者及信息质量要求 第五节 会计准则体系 教学目的 和要求 掌握不同会计基础下确认收入和费用，掌握信息质量要求，了解会计信息使用者，了解会计准则体系 重点 难点 权责发生制 信息质量要求 教学进程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计） 讲授内容： 第三节 会计基本假设与会计基础 二、会计基础 （一）权责发生制 权责发生制又称应计制，是指以收入和费用是否已经发生为标准