九年级下学期英语教学工作总结.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级下学期英语教学工作总结 九年级下学期英语教学工作总结 第一篇 本学期本人继续担任初三年级的英语教学工作。  第一、关于本人的工作。  本人在工作中，主动主动完成学校要求的各项工作。  1、本人仔细严厉?的备课。  2、仔细上好每一节课。  3、关注学生的学业和思想。  备课既要关注教材，备学生的具体状况；关注本专业的各种教学理念，专家的指导意见。此外，也要关怀时刻改变的社会现实。结合教材，集合学生的实际状况，联系现实社会，用最热情的看法去好好的教书。  有了备课的充分预备，增添了本人去上好课的决心。  上课的时间，我既要传授英语学问，关注考试的问题，还要让学生学会学习。  本人时常给学生做思想工作，既有关于英语学习本身，也联系到实际生活的做人方面。所以无论是学生的学业，还是思想方面，我都有去努力进行着日常的教学工作。  第二、关于本人的思想方面的学习。  1、关怀学校对教学方面的要求和指导。  2、关注专家们对教学的建议和要求。  3、仔细倾听英语科组在教学方面的指导意见。  4、关怀学生的需求。  就是说，本人尽量的从多个方面来进行了解、倾听他人的看法和建议。然后进行自我的主动反思，以着“吾每日三省吾身〞的精神来主动的自我要求和约束。本人追求着去拥有“健康的思想和健康的生活〞的看法去工作和生活着。自己若是主动的去工作和生活，拥有着健康的思想、健康的生活看法，那么别人会受到自己的影响。  第三、关于本人的工作效果。  初中是小学生活的延续和人生成长的一个很重要的阶段。 九年级下学期英语教学工作总结 第二篇 本学期是初中阶段的最终一个学期,也是初三英语教学进入总复习阶段的关键时期，如何通过较短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体初三学生和英语教师面前紧急而艰难的任务，也是值得我们讨论和商量的问题。下面我把本学期复习过程中的所作所为以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法。  首先，制定一个合理的复习计划。  初中英语三年共五本书,语言学问冗杂，内容繁多，我想我们应当遵循以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《英语中考说明》要反复讨论、推敲。整个复习大致分为三个阶段。  第一阶段：让学生快速浏览初中第一至五册的课文，把握每个单元的self check，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆，对那些平常疏漏过的单词要重点记忆，同时老师有必要的辅以听写作为检测学生是否把握的手段。另外也可通过词汇互译的方法加强学生的记忆。  第二阶段：分类复习(即专项复习)。这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。所复习的内容包括冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等。对学生已把握的内容少讲或不讲，对学生不够娴熟的要重点讲，每复习一个项目，让学生创设与学问点相关的问题，查找专项练习。做到每节课复习都有复习目标、要点、课内追踪练习、课外稳固练习等，可以说本班学生是练习量最多的，做到项目有专练，人人有所得。通过这一阶段的复习，使学生对每项内容得以全面、系统地稳固和提高。  第三阶段：综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个学问点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的学问上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以仔细讨论，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求对不同内容采取不同方法。另外本人从网上筛选搜集了很多复习资料以供自己和初三段教师使用，从兄弟学校拿来比较新的模拟试卷供学生测试，真正做到资源共享。针对今年中考的题型逐一进行解法指导和训练。(本人还对全体初三学生进行两次的20____年中考英语解题技巧讲座)如：  一、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。  (1)重视首句的开篇启示作用。  (2)通读全文，弄懂大意。  (3)符合短文内容，遵循语法规则。  (4)复读全文，核定答案。  二、阅读理解，解答这类题目，一般采纳三个步骤。  (1)首先通读全文，快速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。  (2)阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最终选定答案