《新时代大学美育》教案第五课 服饰、器皿之美.docx

课题 服饰、器皿之美 课时 2课时(90min) 教学目标 知识技能目标： (1)了解中国的古代服装和民族服装 (2)了解中国古代的陶器、青铜器、玉石器和瓷器 (3)学会服装和器皿的鉴赏，能够体会服装和器皿中蕴含的内涵和美感 思政育人目标： 通过学习中国古代服装和器皿的相关知识，引导学生体会服装和器皿中蕴含的文化 之美、民族之美、艺术之美，提高学生的审美能力和人文素养；使学生体会到我国悠久 的历史和博大精深的传统文化，树立学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀 教学重难点 教学重点：学会服饰和器皿的鉴赏 教学难点：体会服饰和器皿中蕴含的文化之美、民族之美、艺术之美 教学方法 讲授法，案例分析法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第 一 节 课 ：考勤(2min) → 互动导入(8min) →传授新知(20min) →服饰鉴赏(15 min) 第二节课：问题导入(10 min) →传授新知(20 min) →青瓷器鉴赏(10 min) →课 堂小结(3min) → 作业布置(2min) → 教学反思 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 (2min) 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组 织纪律性,掌握学 生的出勤情况 互动导入 (8 min) ■ 【教师】通过PPT展示我国不同朝代的服饰，让学生选择自 己喜欢的服饰，并说出理由 ■ 【学生】观赏、选择、举手发言 ■ 【教师】对学生的发言进行总结，并引入课题 通过互动引导 学生体会服饰之 美，进而吸引学生 的学习兴趣，导入 新课程 传授新知 (20 min) ■ 【教师】介绍中国古代服饰，并通过PPT展示相应图片 1.大气华美的秦汉服饰 秦汉时期的服饰，以袍为贵。女子袍服有曲裾袍和直裾袍两种。 秦汉时期的女子服饰样式除了袍，还有襦(短衣)裙和“三重 衣 。 通过理论讲解 以及展示图片、播 放视频等教学方 式，使学生了解我 国各朝代的服饰， 帮助学生体会服 档m 档 m 印 服饰、器皿之美第 课 2.风流洒脱的魏晋南北朝服饰 魏晋时期，人们追求自由自在，思想上突破了传统束缚，因此 在服饰上形成了宽衣博带的风格。这一时期的男子服饰主要是大袖 衫，女子服装也都以宽博为主。 南北朝时期女子所着长裙式样很多，色彩丰富，有间色 裙、绛纱复裙、丹碧纱纹双裙等。 3. 自由开放的唐朝服饰 【 多媒体】播放《唐代女子的开放着装》短视频，使学生了解 我国唐朝女性的服饰 唐朝时期最流行的女子服饰是襦裙。同一时期，半臂在宫廷中 出现并流传开来. 配饰方面，唐朝时流行披帛，还流行帷帽和金饰。 ■ 【教师】介绍我国美丽的民族服饰，并通过PPT展示相应图 片 1.潇洒美观的蒙古族服饰 蒙古族男女老幼一年四季都喜欢穿长袍，俗称蒙古袍。 2.色彩强烈的藏族服饰 藏族服饰的基本特点是长袖、宽腰、大襟，直线宽边，色彩对 比强烈 。 3.飘逸精致的维吾尔族服饰 维吾尔族男装主要有亚克太克(长外衣)、托尼(长袍)、排 西麦特(短袄)、尼木恰(上衣)、库依乃克(衬衣)、腰巾等； 女子则喜欢穿色彩艳丽的连衣裙，外穿绣花背心，并以耳环、戒指、 手镯、项链等饰物点缀，跳起舞来飘逸精致。 4.精妙夺目的苗族服饰 苗族男子服饰多为对襟或大襟，下着长便裤，衣裤都很宽大， 颜色多为青色；苗族女子服饰的上衣宽大，衣领交叉叠于胸前，衣 领、袖口、衣摆等处以颜色艳丽、制作精美的纹饰点缀，下装是很 有特色的“百褶裙”,裙褶很多，显得优雅灵动。 苗族服饰文化中少不了银饰，苗族银饰品种繁多且多为纯手工 制作，在绣衣上钉银饰制成的银衣是苗服中的精品。 【多媒体】播放《苗族银饰— 穿在身上的文化遗产》短视频， 使学生了解我国苗族的银饰 【学生】聆听、思考、理解、记忆 饰中蕴含的内涵 和美感 原创力文 max.book118.co 下载高清无水 服饰鉴赏 (15 min) ■ 【教师】对学生进行分组，4～6人为一组，并选出一名组长， 然后播放”《延禧攻略》中的非物质文化遗产”短视频，并 让学生讨论以下问题： 这个视频中有哪些服饰类非物质文化遗产?这些服饰类非物质 文化遗产美在哪里? ■ 【学生】观赏、思考、讨论、由组长将讨论结果以书面形式交 给教师 【教师】展示写得最好的答案，并进行总结 通过讨论视频 中出现的服饰类 非物质文化遗产， 加深学生对我国 古代服饰的认识， 帮助学生体会服 饰之美 第二节课 问题导入 (10 min) ■ 【教师】通过PPT展示“饕餐纹鬲鼎”和“战国云纹铜豆” 的图片，并让学生讨论它们的用途 ■ 【学生】观看、思考、讨论、举手发言 ■ 【教师】公布正确答案，并引入课题 通过问题引导 学生认识青铜器， 进