一年级上册课文《我是中国人》教学设计.docVIP

我是中国人 教学目标 1．通过听读句子，知道我们的祖国是中国，感受作为中国人的自豪。 2．通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。 教学重难点 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家。 教学准备 准备资料：多媒体课件。 教学课时　1课时 教学过程 板块一　歌曲导入，揭示课题 1．播放开学的视频。 （1）视频里播放的是什么？ 预设：小朋友们上学了。 （2）谈话：今天，在座的每一位小朋友也是这样背着书包高高兴兴地来上学的。上学的路上，爸爸妈妈对你们说了什么？ 预设：爸爸妈妈告诉我，小学能学好多知识，还能交到很多朋友。 （3）引导：今天你们作为一年级的新生来到了这所学校，你们现在是一名光荣的小学生啦！祝贺你们！在这里，你们将会度过六年的快乐时光，你们要学好知识，将来为祖国做贡献，为人类造福。 2．导入课题。 （1）谈话：你们知道我们的祖国叫什么吗？ （2）欣赏歌曲：课件播放歌曲《大中国》。 （3）提问：歌里唱的是什么？ 预设：我们都是中国人。 我们有共同的家。 课件出示 我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。 （4）小结：中国是我们的家。我们是中国人。（板书课题：我是中国人） 板块二　观察图片，了解多民族 1．观察插图，感受我国民族多。 （1）提问：歌词里说“兄弟姐妹都很多”是什么意思呢？ （2）课件出示课本插图，指导观察图画。 ①引导：你看到什么了？ 预设：有很多小朋友。小朋友们穿的衣服都不一样。 ②教师解说：这些小朋友和你们一样背着书包来上学了。 ③说一说：有多少个小朋友来上学？指名数。 ④全部学生一起数。 课件出示 一共有（56）个小朋友。 ⑤提问：为什么这些小朋友都穿着不一样的衣服？ 预设：因为他们是不同民族的。 ⑥教师讲解：图中的每一个小朋友的服饰都不一样，是因为他们代表着不同的民族。56个小朋友就代表着56个民族。 2．认识各个民族。 （1）了解汉族。 ①引导：你是哪个民族的？ ②说话练习：我是__汉__族人，我是中国人。 ③讲解：汉族是世界上人口最多的民族。我们汉族有很多传统节日，比如端午节、清明节等。 （2）了解其他民族。 从图上小朋友的衣着中，你还知道图上哪个小朋友是哪个民族的？ （指名交流） （3）教师介绍少数民族。（课件出示课本插图，图片旁注明民族的名称） ①教师按照从左到右的顺序介绍各个少数民族。 ②学生质疑，教师解答。 ③讲少数民族的传说：火把节的来历、傣族泼水节的寓意、蒙古族的赛马等。 板块三　直奔主题，升华感情 1．观察图画。 （1）教师引导：这么多民族聚集在一起，幸福地生活在祖国妈妈的怀抱里。10月1日国庆节的时候，各个民族的小朋友都来到北京，给祖国妈妈庆祝生日。你瞧，他们来到了哪儿？你看到了什么？ （2）引导观察画面背景。 ①认识天安门。 引导看图：天安门是什么样的？（指名交流）你登过天安门城楼吗？ 教师引导：天安门城楼上写着两行字——“中华人民共和国万岁”“世界人民大团结万岁”。“中华人民共和国”是我们的祖国，简称为“中国”。 ②认识五星红旗。 引导：五星红旗是我们的国旗。五星红旗是什么样的？你在哪些地方见过五星红旗？ ③播放天安门前国庆阅兵仪式的片段，展示各民族欢聚的场面。 2．感受自豪之情。 （1）想象：如果你就是参加这次国庆活动的一名小朋友，你会说什么？ 一起说：我是中国人。 （2）引导：天安门是我们祖国的象征，是我们国家的代表性建筑。你还知道我们国家哪些有名的建筑？（课件出示：故宫、万里长城……） （3）教师解说：我们的祖国幅员辽阔，人们团结、安居乐业。生活在这样的国家里，人们感到很幸福。你感到自豪吗？ （4）齐读课题：我是中国人。 3．诵读儿歌。（教师带读——学生齐读） 板书