小班健康天天刷牙好教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班健康天天刷牙好教案 小班健康天天刷牙好教案 第一篇 活动目标  1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。  2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。  3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。  4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。  5、初步了解健康的小常识。  活动预备  牙刷一把。画纸、蜡笔。  活动过程  一、引发兴趣,导入课题。  教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方法。)  二、讲解示范。  1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)  教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。  2、教师和小朋友一起商量刷毛的画法。  (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?〞教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。  (2)商量“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好方法?〞(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)  (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧〞  (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。  三、幼儿作画,教师指导。  1、教师: 杨老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!  2、鼓舞大胆作画,提示幼儿留意握笔的姿态。  3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。  四、引导评价  1、相互观赏作品  2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动  附:天天刷牙好  小牙刷,手中拿,  张开我的小嘴巴。  上下刷,里外刷,  牙齿刷得白花花。  早上刷,晚上刷,  没有蛀牙人人夸。  活动评价  幼儿对于刷牙都挺主动的。  当那一首儿歌放出来时，他们齐刷刷的做起动作来了。  活动建议  鼓舞幼儿早晚要刷牙的习惯。  活动反思  使幼儿感觉到这个游戏和自己息息相关，认识到爱护牙齿的重要，自然而然地产生爱护牙齿和主动刷牙的意识，进而就会养成天天刷牙的好习惯。这样，幼儿才能成为活动的真实主体，教学活动也才会真正发挥促进幼儿可持续进展的主动作用，幼儿才能成为活动的真正主人。 小班健康天天刷牙好教案 第二篇 小班健康教案 天天刷牙好  活动名称：天天刷牙好  活动目标：  1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。  2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。活动流程：  一、引发兴趣，导入课题。  教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？〔告知幼儿正确的刷牙方法。〕  二、讲解示范。  1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？〔出示牙刷〕  教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。  2、教师和小朋友一起商量刷毛的画法。  〔1〕“小朋友，你们听是谁在哭啊？〞教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。  〔2〕商量“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？〞〔请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来〕  〔3〕教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧〞  〔4〕再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。  三、幼儿作画，教师指导。  1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！  2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。  3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。  四、引导评价  1、相互观赏作品  2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。〔幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动  附:天天刷牙好 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。  电池宝宝〔科学〕活动目标:  1、通过摆布电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。  2、