大班健康活动教案6篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班健康活动教案6篇 大班健康活动教案 篇1 　　设计意图：  　　目前我国的大多数家庭是独生子女家庭，尤其是“四·二·一”结构的家庭，家长对幼儿的溺爱包办，使他们缺乏探究、解决问题的技能，对四周的很多事情比较淡漠，缺乏爱心，很难容入到集体生活当中。为使孩子能适应集体生活，从而得到较好的生存和进展，还需要培育孩子与人合作的意识，训练孩子的合作行为，增加孩子的合作技能。要使孩子意识到与人合作的价值，可通过游戏来进行。依据小班幼儿新奇好动、什么事都想亲自探究、操作的特点，转变传统的教学模式，将科学、艺术、语言等有机地整合起来，为幼儿创设自由开心的学习氛围，让幼儿在探究、操作中构建知识阅历。通过创设情境、探究操作、游戏等形式，引导幼儿积极主动地参加活动，体验同伴间合作、沟通的欢乐，从而让幼儿获得自信，学会学习，学会生活。  　　活动目标：  　　1、增进幼儿探究、解决问题的技能，进展幼儿合作、表达、沟通的.技能。  　　2、培育幼儿乐于助人的怜悯心与爱心。  　　3、了解脚的形状特征、作用，进行爱护脚的安全教育。  　　活动预备  　　1、小中大三幅脚丫图。  　　2、欢快的音乐两段。  　　3、脚丫宝宝一个。  　　4、彩珠假设干，报纸人手一份。 大班健康活动教案 篇2 　　活动目标：  　　1、激发爱护弱小的情感，树立竞赛意识。  　　2、进展上肢的.能量和动作的掌握力，积极探究通道的摆放方法。  　　3、知道扇扇能量大小与气球运动的关系。  　　活动预备：  　　1、幼儿熟识故事情节。  　　2、长条积木、气球、扇子。  　　3、场地布置：用长条积木摆成宽25厘米、长10米的通道4个，每个通道放1个气球。  　　重难点突破：  　　指导幼儿快速、用力、连续扇，不能将气球扇出通道，气球到终点才能往回扇。  　　活动过程：  　　一、导入活动  　　1、故事情节——老师：卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟俩偷走了，该怎么办呢？  　　2、我们把蛋救回来吧！  　　二、游戏活动  　　1、搭建通道：幼儿分成四组，用积木搭成通道，但要留意积木搭建时的摆放方法，以免气球从两边有空隙的地方跑出去。  　　2、尝试用扇子将气球扇过通道。  　　提问：  　　怎样用积木搭通道才能爱护鸡蛋不被扇出去？  　　怎样搭建通道最省材料？  　　怎样用力鸡蛋跑得又快又好？  　　4、扇子扇球竞赛。  　　幼儿分成4组，在通道两旁面对面站好，将4把大扇子分别交到每组第一个小伙伴手里，4个气球分别放在同一边4个通道的边线上。第一人开始，拿扇子用力将气球扇到对面终点线后，对面幼儿接到气球再用力将气球扇回来。  　　5、活动提示。  　　扇气球时可用双手或单手。 大班健康活动教案 篇3 　　活动目标：  　　1.尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。  　　2.熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。  　　3.体验人多能量大，同伴间应当相互合作的情感。  　　4.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。  　　5.熬炼平衡技能及快速反应技能。  　　活动预备：  　　各种搬运气球的帮助工具，如塑料袋、棍子、小篮、小桶、旧衣等。吹好的气球假设干，装好水的气球“鸵鸟蛋”假设干。  　　活动过程：  　　一、玩气球进行热身运动  　　师：老师带了许多气球，一起找个地方玩一玩吧！看谁玩的方法既别出心裁，又能爱护好自己的`气球。  　　师：你是怎么玩的？〔幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等〕在玩的时候是怎么爱护气球的？  　　二、感知徒手运输鸵鸟蛋的方法  　　1.师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小伙伴去援助它去运输蛋，那我们抓紧去吧！  　　师：运输时要当心，留意不要打碎妈妈的蛋〔装有水的气球〕。  　　师：刚才运输的过程中你们是怎么爱护鸵鸟蛋的？〔请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。〕  　　师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运到目的地。  　　2.第二次运输“鸵鸟蛋”  　　师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，肯定要当心，不要弄破，要不鸵鸟妈妈就不能多卖钱了。  　　幼儿第二次运蛋，老师依据孩子状况予以提示。活动后组织幼儿介绍护蛋的阅历。  　　三.探究多种“护蛋”方法  　　师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么方法能一次运又多又好的蛋呢？