九年级化学一轮复习计划与九年级化学上册考点大全 .pdf

九年级化学一轮复习计划 一、指导思想 以“科学备考、理性备考、高效备考”为目标，立足我校化学学科教学实 际，算准时间帐，有序合理安排复习计划，科学备考;找准新课教学中存在的问 题，明了学生备考心理，精选复习备考策略，理性备考;加大课前投入，优选复习 课教学方法，认真备课落实每节课的复习和训练内容、教学目标，高效备考。通过 复习，夯实双基，培养技能，分层要求，分类推进，提升全体学生的考试水平和能 力。 二、主要任务及重难点 主要任务：全面回顾教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中识记和理解上 的障碍。在此基础上，对知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以灵活的训 练，使学生学会对基础性知识的简单应用。 重点：对化学基本概念、基本原理、基本化学用语、重要物质的性质和用 途、化学实验基本操作的识记和理解。 难点：对上述知识的理解和应用。主要包括：能应用金属活动性顺序表对 有关置换反应进行简单的判断，并解释日常生活中的一些现象;依据质量守恒定 律，说明化学反应中的质量关系;用微粒的观点对质量守恒定律作出解释;用常见酸 碱的性质解释一些常见的现象;会检验氧气、二氧化碳和碳酸盐;会依据物质的性质 进行鉴别和提纯;会利用化学方程式进行含有一定量杂质的反应物、生成物的质量 计算 (杂质不参加化学反应)。 三、学情分析 (一)整体分析 学生已经学习了九年级化学上下册 1-12 单元的所有内容，即中考考试范 围内的全部知识。但是学生对于知识的综合运用还没有经过系统训练，在阅读、分 析、概括、归纳和表达等方面还存在诸多问题。结合平时作业和检测发现主要存在 着以下问题： 1.“审题不清”，“双基不实”，很多学生(主要是一星、二星、三星学 生)由于对基础知识掌握的不够扎实而导致在一些概念、性质、原理上容易混淆， 致使对于基础性题仍然不能拿到全分。 2.部分学生(主要是一星、二星学生)没有认识到化学学科学习的特点，从 题目中提取信息的能力较弱，不会分析题目中所给出的信息，没有清晰的解题思 路。 3.从适应性考试看，还存在着一些在化学学科学习较为困难的学生。主要 有以下两类情况：一类为学习积极性不高，学习态度也不够端正，对化学学习没有 兴趣;另一类为学习方法有问题，本身基础知识薄弱，逻辑思维能力较差。 (二)个案分析 类 姓 基本情况分析 别 名 天资聪慧，踏实认真，但目前对有一定难度的推断题和实验探究题还不 是得心应手。故应加强此类题目的研究和指导。 市 前 勤奋踏实，有上进心，但对综合性较强的题目还不能做到全面、准确的 300 分析。故应多给与方法指导和实战演练。 名 天资聪慧，有主见，有上进心，但对部分元素化合物知识掌握欠佳，典 型题目的解题技巧和方法较为欠缺。故应加强识记、练习和指导。 学习比较踏实认真，但意志不坚定，缺乏拼搏精神，综合分析能力欠 缺。故应多沟通，多讲解综合性较强的题目，训练其思维能力和解题方法。 学习比较踏实认真，但思维不够敏捷，综合分析能力欠缺。故应多讲解 综合性较强的题目，训练其思维能力和解题方法。 市 天资聪明，思维敏捷，但比较贪玩，不够细心，失误多。故应多督促， 前 多交流，逐步养成踏实认真的学习习惯。 800 学习比较踏实认真，但思维不够敏捷，综合分析能力欠缺。故应多讲解 名 综合性较强的题目，训练其思维能力和解题方法。 天资聪明，但特别贪玩，把主要心思和精力未用在学习上。故应多交 流、多督促、多指导，既要加强思想教育，又要重视知识性指导。 学习 比较踏实认真，但缺乏持续性，忽冷忽热，基础性知识掌握较 差，