2023年高考备考二轮复习策略与建议 .pdfVIP

高三第二轮复习是高考这一年最最关键的时期，二轮复习的整个过程就是进行专题 性知识总结，一轮复习如果不会做综合题目很正常，但二轮复习正是恶补的重要节 点，把握住二轮复习，就等于抓住了高考分数！”二轮复习将持续两个多月，复习 效果的好坏将直接影响高考的成绩，让人不禁感叹，成也二轮，败也二轮！二轮复 习的重要性不言而喻了！ 那么二轮复习有哪些策略呢？ 一、做好考后“三思” 高三学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳 时刻，过程中每一次考试的最大意义就是发现和暴露问题，找出自己的“盲点”，以 便及时复习和补救。面对高三考试出现的问题，我们应该庆幸在终点冲刺的关键时 刻找到了自己的“疑难杂症”的关键点。 1.思得：本次考试得到了什么，也就是说收获了什么。包括应试的基础知识、技巧、 策略、规范性和心理五个方面。 2.思失：思失就是反思自己在考试中的失误。就考试过程来看，造成失分的原因主 要体现在以下几个方面：1）相关基础知识不够扎实；2）未能运用科学的考试技 能；3）考试策略运用不当；4）未能注意考试的规范性；5）考试心态不够成熟等。 只有善于发现不足的人，才能找到新的突破口。 3.思改：思改就是考虑今后如何改进。毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改 进。其中，最重要的就是对基础知识缺失的及时补救，因为这个过程更需要决心、 耐心和信心。 二、明确二轮复习的目的和任务 高三第二轮的复习，是在第一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化，是 考生能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段。 高三二轮复习总的指导思想是：“巩固基础、完善体系、综合应用、提高能力”，努 力达到三个目的： 一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握；（二轮复习 要有别于一轮复习，要把地毯式轰炸转变成定点式清除） 二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实 际解题能力； 三是要把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。 把二轮复习与一轮复习明显地区分别开来。具体任务如下： 第一项任务：形成知识网络系统并强化记忆。与一轮复习的区别： ①一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构；二轮复习是系统的知识网 络的记忆，熟练掌握知识结构。②一轮复习的记忆倾向于展开；侧重于点。二轮 复习的记忆倾向于浓缩；侧重于网。③一轮复习是：会，记；二轮复习是：记， 熟。 第二项任务：在系统把握整体知识的基础上，培养学生综合灵活运用知识的学科能 力。与一轮复习的区别：一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小”、“解题思路较为 单一”。能力要求：低中。二轮复习的特点是“知识多项”，“跨度大”、“解题思路 多变”。能力要求：中高。 第三项任务：提高考生解题的速度及准确性。 与一轮复习的区别：一轮复习侧重于做“对”。 二轮复习既要“对”，又要“快”。 与一轮的全面基础复习相比，二轮复习要坚持三个原则： 一是知识重组原则。教师在复习策略上，切忌简单的机械重复和平面化的“专题复 习”，要精心设计，不断变化问题的角度和设问的方式，让学生形成触类旁通、举 一反三的思维状态。 二是能力整合原则。学科能力结构中，思维能力是核心，识记能力是基础。不同的 学科有不同的思维方法和解题技巧，教师在复习中要挖掘、总结，并潜移默化地传 授给学生。表达能力是通过试卷外显出来的能力，长期以来学生存在的“答不到点 上”、“逻辑性差”等问题都是这一能力欠缺的表现，本轮复习要切实加以解决。 二轮复习的几个关键词：巩固、完善、综合、提高。 巩固，即巩固第一轮单元复习的成果，把巩固三基(基础知识、基本方法、基本技 能)放在首位，强化知识的系统与记忆； 完善，就是通过此轮复习，查漏补缺，进一步建立学科思想、知识规律、方法运用 等体系并不断总结完善； 综合，就是在课堂做题与课外训练上，减少单一知识点的试题，增强知识点之间的 衔接，增强试题的综合性和灵活性； 提高，就是进一步培养和提高对问题的阅读与概括能力、分析问题和解决问题的能 力。 三、高三二轮复习须重点做好的十项工作 教育部考试中心高考命题三个要求：1.重视基础。2.重视传统文化。3.重视学生创 新思维能力。 确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题多拿分。 2.着重处理好“讲、练、评”的关系，做到精讲、精练、精评。“讲”，突出基础和重 点；“练”，做到精要；避免题海战术；“评”，教会学生解题的思路和方法。（调整 时间的初衷） 二轮复习弹性很大，让学生看书是一节课，全堂考练是一节课，讲练结合是一节课， 备课充分不充分都能上课。但不同的方式，效果绝对不同。我们