托班数学活动教案.docx

托班数学活动教案 【篇一：托班数学活动教案】 文章来 源课 件 w w 1：比较大小活动目标 1、按大小特征排序并进行相应的匹配。 2、体验数学集体的快乐. 活动准备 皮球大小各 1 个,图片,幼儿操作材料人手一份. 活动过程 一、引题(出示大熊和小熊) 师:你们都认识了这两位客人了,你们怎么跟他们打招呼啊?(大熊好,小 熊好) 二、实物直观比大小 师:大熊和小熊想来做运动带来了一个球 (出示大皮球).你们说这个球应该给谁呢? 你们觉得这个球是大球还是小球啊?为什么? 我再拿来一个球,现在请你来比一比,哪个球大,哪个球小?你们是用什 么办法比出来的呀? (小结):原来,我们可以用眼睛看的方法比较出大小,一个东西是不能比 大小的,只有找个好朋友跟它一起比,两件东西一起比才能知道谁大谁 小.(目测法) 三、幼儿实物探索 师:两只熊啊,今天还带了很多东西我们一起去看看?有什么呀?请你找出大的东西用手上的贴贴纸贴在它身上.教师和幼儿边说边检验. 四、按大到小排序 师:你们的小眼睛真灵,现在我要加大难度靠考考你们,咦?又滚来一个球,现在三个球请你说说看哪个最大哪个最小?请个幼儿来从大到小来 排排队,再请个幼儿从小到大排排队. 五、分辨图片大小 师:两只熊非常开心又来了一只熊,她来了,现在请小朋友说说哪个熊最 大,哪个熊最小?请幼儿从大到小排序. 三只熊现在要去动物园找朋友做.看是什么动物?你能给三只熊找到相应的好朋友吗?为什么? 小结:大熊要找大的动物做朋友,小熊要找小的动物做朋友,剩下来的动 物就可以和中间的熊做朋友了. 六、幼儿操作,检验 师:动物园里还有很多其他的动物都已经放在你们的小凳子底下了,你 们拿出来看看,请幼儿举起手中大的动物摇摇,再举起最小的动物摇摇 (幼儿上来粘贴)现在请你们帮他们找朋友吧. 师:你们看,大熊中熊,小熊他们的朋友可真多啊,我们来看看这些动物 是不是他们的好朋友?(比对大小,如发现错误,请幼儿指出纠正) 七、延伸活动 师:玩累了,我有两块正方形的饼干,你们用眼睛看不出大小的时候,有 其他的好办法知道谁大谁小吗? 这时候我有个好办法,我们可以把两块饼干重叠在一起,一边对齐,看看 哪个有多出来边缘那就哪个比较大。 现在请小朋友到后面每人拿一块饼干和不同颜色的好朋友叠在一起 比一比看看谁的大,谁的小。 八、舞蹈游戏:三只熊(用身体动作来表示大小) 师:今天大家都很开心,我们来学学大熊和小熊的动作来跳舞吧,我们用 身体来表示大熊,我们用缩起来动作来表示小熊,好好一起来跳舞吧。2 小班：树叶分类 活动目标： 1、能根据颜色、大小的信号进行分类游戏。 2、在教师的引导下积极参与活动，体验的乐趣。 活动准备： 树叶（黄色、绿色若干，大小不等） 活动过程： 一、 树叶问个好，区别颜色、大小 1、今天我做树妈妈，你们做树叶，一起来玩游戏，好吗？ 2、树叶宝宝们好，（幼：树妈妈好），我的树叶宝宝很漂亮哦，看， （出示一片绿色树叶）它是什么颜色的树叶？（绿色）树妈妈叫它绿树叶；（出示一片黄色树叶）它是什么颜色的树叶？叫它什么呀？ （黄树叶） 3、绿色的叫绿树叶，黄色的叫黄树叶，你看看自己的，你是什么树 叶宝宝呀？（轮流介绍：我是黄（绿）树叶） 小结：嗯，我的树叶宝宝颜色不一样。 4、看看，（出示大、小树叶）树叶宝宝还有哪里不一样？（大、小） 大的树妈妈叫它大树叶，小的呢？（小树叶） 5、你是大树叶还是小树叶呢？请和旁边的树叶宝宝比一比。 6、知道自己是大树叶还是小树叶了吗？请大树叶举起手来和妈妈招 招手；请小树叶站起来和妈妈抱一抱。 小结：我的树叶宝宝大小也不一样。二、树叶宝宝找朋友，示范分类。 1、树叶宝宝喜欢找朋友，黄树叶找黄树叶做朋友，绿树叶找绿树叶 做朋友 2、个别幼儿上前操作，集体验证 3、树叶宝宝喜欢找朋友，大树叶找大树叶做朋友，小树叶找小树叶 做朋友 4、个别幼儿上前操作，集体验证三、打扮树妈妈，尝试分类。 1、(出示两棵树),请树叶宝宝来打扮树妈妈，黄树叶和黄树叶一起打 扮树妈妈，绿树叶和绿树叶一起打扮树妈妈。 2、幼儿操作、讲评 3、(出示两棵大、小树),请小朋友们来打扮树妈妈，大树叶和大树叶 一起打扮树妈妈，小树叶和小树叶一起打扮树妈妈。 4、幼儿操作、讲评 分类作为一种基本的数学思想方法，在幼儿的数学学习活动中，有着非常重要的作用。本次教学活动以游戏情境贯穿始终，适合小班年龄特点。第一环节以情境谈话导入活动，“我是树妈妈，小朋友做 树叶宝宝，我们一起玩游戏，让在感知颜色的基础上，进行自我介绍“我是绿（黄）树叶”；再从大小不同，将树叶宝宝分成大树叶、小树叶两类，初步感知颜色和大小，为下一环节做好铺垫。这个环节中语言表达清楚、完整。 第二环节引导幼儿在游戏中初步尝试，能根据大小或颜色