一年级体育教学计划上册.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级体育教学计划上册 一年级体育教学计划上册 第一篇 一、教材分析  一年级体育基础学问，是根据课程标准中各学习领域“水平一〞目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一〞的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动〞。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运动项目。  二、学生基本状况分析：  一年级学生年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作把握的较好，本学期应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学  三、教学目标  1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。  2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动能力。  3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。  四、教学重难点  1、养成正确的身体坐、立、行姿态。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。  五、教学方向  培育体育人才，培育学生对体育的兴趣，全面进展人才。培育学生的运动能力，从而促进学生的身心健康进展，进展学生的体能，进展学生各项技能，进展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。  六、教学主要措施  1、仔细备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。  2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以学生练习为主，教师学问起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。  3、准时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习状况。 一年级体育教学计划上册 第二篇 一、指导思想：  本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。本班的体育工作，以“健康第一〞为指导思想，激发学生的运动兴趣，培育学生终身体育的意识，促进学生健康成长。  二、教学条件分析：  一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。  三、任务目标：  1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。  2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动能力。  3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。  4、把握基本的体育基础学问，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。  5、进一步增添体质，特殊是耐力素养和力量素养。  6、通过体育锻炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。  7、通过教学，使学生初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。  学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。  通过教学能够培育学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇顽强、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。  四、方法措施：  1、全体学生要主动参与体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。  2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。  3、参与期中和期终检测，催促学习。  4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新〞讨论。  5、教师到处以身作则，为人师表。  6、仔细备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解