小学阶段语文学习方法指导建议.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学阶段语文学习方法指导建议 小学阶段语文学习方法指导建议 第一篇 朗诵法。  俗话说，书读百遍，其意自现。是有肯定道理的，每天早上朗诵语文学问半个小时左右，对提高语文学习水平很有帮助，能渐渐理解一些语句的意思。默写法。  语文的词汇很丰富，单靠朗读很难记住，这里建议进行默写，对增添记忆力特别有帮助。默写时一边记忆，一边能熟识每个字的比划，再写时就很轻松了。  搜集素材法。  小学语文需要不断的积累，造句、作文等都需要大量的素材，在平常要留意多搜集。比方电视上的广告、报纸里的内容、杂志的笑话等，都要记下了，说不定哪个时候就用上了。  扩大视野法。  孩子思维得到充分扩展，不要让孩子的视野半径就在四周，让孩子多见新事物，学习新的知道，培训孩子学习兴趣。  总结法。  小学语文在学习时，要不断的进行总结归类，这样在翻看时能举一反三，能大大增加词汇量，在写作文时也能用到许多。 小学阶段语文学习方法指导建议 第二篇 语文是一门基础学科，是学习其他课程的基础，尤其是小学语文。小学生还处在识字阶段，语文学不好，没有打好基础，那么其他科目的学习就无从谈起。因此，我们每一个学生都要仔细学习语文，特殊是在小学阶段，打好基础，这样才能在今后的学习中驾轻就熟。到底怎样才能学好语文呢？在这里总结介绍几点学习方法。  第一、语文兴趣的培育。兴趣是最好的老师，只有培育的兴趣，才能发自内心的想要学习。小学生自律意识很差，多数小同学只知道被动学习。学会自觉主动地学习，是学习语文的关键。所以在课堂教学中老师要启发学生思索，以平等对话的形式激发学生的学习兴趣，培育学生的学习方法，使其主观能动性得以更充分的发挥，使其学习变为爱学乐学。  第二、多读多练，培育语感。语文是一门语言，是重要的交际工具，语言表达能力是语文学习中的重点。有的孩子读书能力差，这就无形地成为学习语文的障碍，所以读书能力的培育势在必行。朗读是学习语言的基本方法，只有大量朗读才能培育出语感。阅读儿童著作，或背诵古诗文会极大地提高孩子的语文能力。  第三、勤练字，多书写。练习一手好字，是语文学习的重要内容。字迹的好坏在一个人的一生中都有很重要的作用，尤其是在应试教育的今日，字迹的好坏对语文成果的影响很大，并且字迹是在小学阶段练出来的，进入初中以后字迹就基本上定型，很难转变了，所以小学生肯定要勤练字，多书写。练习楷书，可以临摹，并且要有持之以恒的精神，同时意志也受到了考验与磨炼。  第四、留心观看，扩展想象。作文的重要性不言而喻，我们必需重视它，正视它。其实写好作文并不难，但必需留心观看，把生活的点滴记录下来，融入自己的真情实感，组织好语言。  第五、有效利用网络资源。小学生正处在天真烂漫的阶段，喜爱看动态的东西。家长千万不要逼着孩子死盯着书本看，要针对孩子的特点和兴趣开展教育。网上的动态课件对孩子特别有吸引力，能极大地调动孩子的学习主动性，促进孩子成果的提高。 小学阶段语文学习方法指导建议 第三篇 许多学问只有经过不断的反复的强化记忆，才能在自己大脑里扎根。学问积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。众所周知，小学阶段是学习的起步阶段，其学问基础与行为习惯往往要影响学生的一生。小学生活泼好动，好奇心强，接受新事物的能力强。但同时，他们做事又缺乏长久性，往往虎头蛇尾。然而，一旦他们付出努力得到外界的确定时，那种成就感往往会激发出他们更高的热情与更持  一、积少成多聚沙成塔  语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点；积累一些零碎的学问，在不经意中建筑自己学问的高塔。鲁迅先生就擅长翻阅各门各类的书，随时随地积累自己有用的学问。“要知学问难，在乎点滴勤〞，“聚沙成塔，集腋成裘〞，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有学问的广博积累，才有语文听说读写能力的提高；只有学富五年，才能才高八斗。  做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成特别好玩味的事情。当人们很随便地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。  二、回忆内容促进记忆  每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要准时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。假如还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印