大班优秀数学教案合集五篇.docx

大班优秀数学教案合集五篇 大班优秀数学教案 篇1 数学活动：  单双数  活动目标：  1、通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。  2、培育幼儿从身边事物中发觉单双数的力量。  3、激发幼儿对单双数的爱好，能乐观主动参加数学活动。  活动预备：  自制ppt课件、画有水娃娃的卡片若干、彩笔、神奇袋一个。  活动过程：  1、由谈话导入教学活动小伴侣，今日有很多数字宝宝来和我们一起做嬉戏，你们看是谁来了……播放ppt课件（幼儿边看边说：是数字宝宝3、5、9…。。7），噢有这么多数字宝宝和我们一起玩呢。下面小伴侣一起喊口令“一二一、一二一…。。”来帮这些数字宝宝按挨次排成一队吧。  2、集体活动：连续观看ppt课件  （1）引导幼儿观看画面上有什么？它们是什么颜色？是怎样排的队？（幼儿：有水娃娃、红水娃娃、绿水娃娃，它们是两个两个排的队）  （2）请集体、个别幼儿两个两个数，数出每一组水娃娃是多少个。  （3）引导幼儿观看、争论：  画面上是不是每一组水娃娃都被两个两个圈起来了？  哪几组水娃娃两个两个的圈，被全部圈完了？是那几个数字？  哪几组水娃娃两个两个的圈，到最终没有圈完的？是哪几个数字？  （4）引导幼儿回答后老师：  像这些全部圈完的2、4、6、8、10叫双数，没有圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。  老师小结：a、像1、3、5、7、9两个两个地数，数到最终总会剩下一个的数叫单数。  像2、4、6、8、10两个两个地数，全部都能数完的数叫双数。  b、10以内有5个单数，有5个双数。  c、单数挨着双数，双数挨着单数，他们手拉手都是好伴侣。  （5）简洁的向幼儿介绍一下奇数、偶数。  小伴侣你们告知老师，你有几个名字？启发幼儿说出幼儿园里老师、小伴侣叫你什么，在家里爸爸、妈妈又叫你什么。（如：我叫李艳，还叫贝贝）师：老师告知你们，数字宝宝也有两个名字，单数也叫奇数，双数也叫偶数。  （6）找一找、说一说哪些是单数，哪些是双数。  3、在嬉戏与操作中区分单双数  （1）从身体上找出哪些是单数、哪些是双数。（如：一个头是单数，两只手是双数，一张嘴是单数，两只耳朵是双数等……）  （2）练习卡操作活动  （3）集体嬉戏：单数自己抱自己，双数找个伴侣抱一抱。  活动延长： 幼儿回家后，在家里的东西什么是单数，什么是双数，并记录下来，明天来幼儿园交给老师。 大班优秀数学教案 篇2 活动目标：  1、学习依据不同的画面进行归类并叙述事物间的数量关系，列出相应的加法算式，进一步感知加法的含义。  2、理解交换规律，懂得运用互换规律列出另一道算式。  3、乐观探究数学活动，乐于叙述探究结果。  4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。  5、能与同伴合作，并尝试记录结果。  活动预备：  1、教具教学课件  2、 学具人手一份数字卡片答题卡小青蛙操作材料及答题纸每组一份数字卡及答题卡  活动重点：  看图学习6的加法  活动难点：  能依据不同的画面进行叙述，并列出相应的算式  活动过程：  一、邀请小青蛙：复习6的组成  春天到了，田里的庄稼请小青蛙帮忙捉害虫，小青蛙要听到密码它才来。小青蛙的密码是这样的，请小伴侣认真听小青蛙叫了几声，然后叫出和小青蛙的叫声加起来是6的青蛙叫。  那么小青蛙就来了，你们情愿邀请它们吗？  那让我们快点对密码吧。  “小伴侣，请听好，我叫3声呱，你叫几声呱？”  “小青蛙，请听好，你叫3声呱，我叫3声呱。”  二、找找小青蛙：依据画面，启发幼儿边分类边列式  1数数一共几只小青蛙。  2请幼儿分别按小青蛙的大小、颜色、花纹等特征，列出加法算式，看谁列的快。  3请个别幼儿说说自己列的算式表示什么，老师出示算式。  4启发幼儿讲出与别人不一样的算式和内容，老师出示算式。  5“这些算式的得数都是6，而且都是加法，那么这5道算式就是6的加法算式。它们有个小隐秘，看谁能先找出来？”  （将幼儿列出的算式汇总，启发幼儿观看，并找出互换规律。）  6老师小结：像1+5=6、5+1=6这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+5=6立刻就想到5+1=6，我们把他们称为伴侣题，同样我们看到2+4=6就会想到什么呢？看到3+3=6又会想到什么？…  三、小组闯关：幼儿尝试按图意叙述应用题，并列出相应的算式  1小青蛙要在池塘闯关胜利才能顺当到达，我们大家帮帮它吧！  2小组力气大，我们以小组为单位答题，每组都答对了，就闯过了一关，你们有信