小班艺术快与慢教案6篇.docx

PAGE1 / NUMPAGES1 小班艺术快与慢教案6篇 想要更加顺当地开展今后的教学活动，我们就肯定要仔细写好教案，我们在写教案的时候，肯定要连接好各个教学环节，以下是范文社我细心为您推举的小班艺术快与慢教案6篇，供大家参考。   小班艺术快与慢教案篇1  一、活动目标  1、学习用手教导画毛毛虫  2、能运用动作、声音表现“挠痒痒”  3、熬炼手指动作的敏捷性，感受身体接触以及嬉戏带来的愉悦心情  二、活动预备：毛毛虫头饰若干、音乐、多媒体课件、情境布置颜料水彩等、白纸、胶棒 三、活动过程  1、热身嬉戏  （1）老师扮演毛毛虫妈妈，跟着音乐带着小毛毛虫向前爬：“孩子们，今日天气真好，我们到外面去玩吧，快，跟着老师，动身！（教室内）  （2）毛毛虫们真棒，找个伴侣拉拉手，头碰头，肩碰肩，抱一抱，我们是欢乐的毛毛虫。（音乐起）  （3）老师带领幼儿一起仿照挠痒痒（中指弯曲，身体跟着手指的动作渐渐向前，当音乐发生变化时提示幼儿去渐渐接触别的幼儿或者老师的身体仿照挠痒痒）  2、音乐嬉戏  （1）提问：哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒？请幼儿一起找出音乐中节奏强的部分  （2）提问：怎么”挠痒痒“？（启发幼儿用手指来比划：左手扮大树，用右手的食指毛毛虫在左手掌上演示”爬行“。）  （3）引导幼儿带着开心的心情边唱边做动作。  3、互动嬉戏  （1）、老师（或家长）扮演毛毛虫，幼儿扮演大树，音乐到节奏强处，老师挠”大树“痒痒（留意观看幼儿表情）  （2）、幼儿可选择当毛毛虫，嬉戏反复进行。  （3）、小毛毛虫累了，咱们休息一会儿吧（播放多媒体课件），让幼儿观看毛毛虫的图片，让幼儿找出毛毛虫的共同点  4、动手嬉戏  （1）引导幼儿想象毛毛虫的样子（浑身毛毛的胖乎乎的）  （2）老师示范用手指蘸上颜料在白纸上印出毛毛虫的身体  （3）幼儿自由创作  四、活动小结  （1）今日我们一起玩了《挠痒痒》的小嬉戏，也观看了毛毛虫的图片，请幼儿回忆嬉戏内容，关心幼儿园巩固复习，并依据幼儿的参加状况进行表扬及鼓舞  （2）提示幼儿将《挠痒痒》嬉戏带回家跟家人一起玩五、活动延长户外嬉戏：相互做挠痒动作  小班艺术快与慢教案篇2  ［教育目标］  1、初步了解伞的结构特点及多样化；  2、结合生活阅历，了解伞的用途。  ［教育预备］  各种伞、笔、图画纸  ［教育过程］  一、歌曲导入。  1、今日，老师带来了一首歌，不知道小伴侣听过没有，不知道小伴侣会不会唱，假如小伴侣会唱的话请跟一起唱好吗？  小乖乖，你猜猜，  什么花，雨里开？  小乖乖，看窗外，  伞花花，雨里开。  2、老师提问提问相关问题。  二、了解伞的结构特点。  1、出示伞，引导幼儿观看伞的各部位名称，了解其作用。  2、巩固各部分名称，强调平安。  三、伞的多样化及伞的用途，引导孩子认真观看，大胆叙述。  1、比较熟悉：  儿童伞——成人伞；  长把伞——折叠伞；  遮阳伞——一般雨伞。  2、在比较熟悉时贯穿作用。  3、说一说，想一想自己家里的伞是什么伞。  四、绘画部分  让孩子结合生活阅历，进行添画和设计。  五、活动延长：  家长可以带孩子到超市，了解一些伞的种类。  小班艺术快与慢教案篇3  设计意图：  ?我是一个粉刷匠》是一首脍炙人口的儿童歌曲，歌词较少，曲调简洁轻快，特别适合小中班幼儿。盼望这首歌能够让小伴侣们开心的进入音乐气氛，感受音乐中不同乐器的节奏，培育幼儿亲自参与音乐表演，感受其中的欢乐  活动目标：  1、引导幼儿熟识歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。  2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的欢乐。  活动预备：  音乐：《粉刷匠》、旧报纸做的帽子  活动过程：  一、猜谜语导入  1、师：小伴侣们喜爱猜谜语吗？我说一个谜语你们猜一猜，认真听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。（手）  2、说说你们的小手能干什么？  3、下面看看老师的手能干什么？（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）  二、做一做  师：小伴侣们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。  三、初识儿歌  师：小伴侣，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们认真听（边念边拍语词节奏）  1、我是一个粉刷匠，粉刷本事强。我要把那新居子，刷的很美丽。  2、刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。