评课稿《小小的船》.docx

WORD格式 ---------------------------------精选公函范文-------------------------- 评课稿《小小的船》 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描述出晴天夜空美丽的情景。 这首诗韵律协调，音乐性很强。体现了一个孩子把新月看作小船，联想自己坐到月亮上去， 在蓝天中航行，驶过星群，看望星星的喜悦心情。诗中有景，有情，有韵，孩子们读起来心 情快乐，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。 本课的重难点在于培养学生有感情地朗诵，力争做到在读中领会，在读中理 解，在读中想象，在读中获得美的熏陶和情感的升华。 沈老师在执教本课时，把握了以下几个重点：一是扎实的字词学习；二是有效的初 读课文；三是深入的阅读理解。 在字词版块的学习中，沈老师的引导扎实而且有效。在对字词展开学习之 1 ----------------精选公函范文---------------- 专业资料整理 WORD格式 ---------------------------------精选公函范文-------------------------- 前，沈老师以谜语的形式引出课题，激 倡始了学生高涨的学习热情，纷繁被这 奇特的月儿沉迷住了，为下一步的学习 确立了优秀的基础。随着字词的出现， 沈老师在本环节的引领中又把握住了几 个难点，从读音中进行划分，比较“翘舌 音、三拼音、后鼻音”，使学生在比较中 加深对生字的记忆。对生字词的朗诵也 是层层深入，由扶到放，由易到难，并 且重点指导好轻声的朗诵技巧。在这里， 沈老师以“小小的、弯弯的、闪闪的、蓝 蓝的”几个特殊形式的短语进行训练。孩 子们在老师的指点下读得特别好。 因为这首儿童诗简洁且韵律协调，音乐性很强而且由于字词版块的有效铺垫， 初读课文时显得十分顺利。在本环节的教学设计中，沈老师首先抓住了孩子们关于一句 话的理解。在沈老师的引领下，学生知道了什么是句号，什么是一句话。沈老师也很大 胆，可以赐予孩子尝试标出课文有几句话的时机。事实也告诉我们沈老师的尝试是正确 的，孩 2 ----------------精选公函范文---------------- 专业资料整理 WORD格式 ---------------------------------精选公函范文-------------------------- 子们理解了“什么是句号，什么是一句话”，因此标得特别好。在引领孩子认识一句话的过 程中，沈老师以“指名分句连读课文的形式”进行了朗诵课文，使孩子们关于一句话有了 更深的理解。 在课文的阅读理解中，沈老师的教学设计也十分巧妙。比较法是十分有效的一种方法。 沈老师以“弯弯的月儿小小的船。”与“弯的月儿小的船。”进行比较，在沟通中孩子们首先 在朗诵中感觉到课文原句的妙处，朗诵上口的优势中领会 到这样写的利处。并且引导孩子理解“（）像（）”的句式，以“弯弯的月儿像（）”的句 子形式出示给孩子，让他们说一说，在沟通中使学生理解了句子。在阅读理 解第二句话的时候，沈老师重点抓住“尖尖的（）”这个短语进行理解，使学生更为形象的 理解为什么说月儿像小船。 最后，沈老师在讲堂结束以前指导孩子进行了写字练习。本环节也十分扎实 有效，孩子们也因此写出了一个个漂亮的字体。一句话，本节课是一堂特别 3 ----------------精选公函范文---------------- 专业资料整理 WORD格式 ---------------------------------精选公函范文-------------------------- 完美的课，孩子们学得高兴而且有效。 - 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 4 ----------------精选公函范文---------------- 专业资料整理