七年级道德与法治上册 第三单元第七课 亲情之爱 第2框爱在家人间教案 新人教版.pdfVIP

********灿若寒星竭诚为您提供优质文档********* 爱在家人间教学设计 【教学目标】 情感、态度与价 值观目标：理解父母对我们的关爱和期待，正确对待父母的要求与教育； 掌握与父母交往的艺术，提高与父母沟通、解决问题的主动性，以实际行动增进与父母的情 感。 能力目标：学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。 知识目标：体味亲情，感受亲情的温暖，了解亲情的不同表现形式和亲情的变化；了解我们 与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。 【教学重点难点】 重点：体味亲情，感受亲情的温暖，了解亲情的不同表现形式和亲情的变化。 难点：理解父母对我们的关爱和期待，正确对待父母的要求与教育；能以恰当方式化解与父 母的冲突。 【教学过程】 一、导入新课 你知道7月17日的特殊意义吗？ 7月，取谐音戏称为“吃月”，“7・17”谐音是“吃一吃”，故众多权威媒体号召“7月17日这 灿若寒星 ********灿若寒星竭诚为您提供优质文档********* 天，不加班、不应酬，回家吃饭”，并把这一天定为“回家吃饭日”。号召在“回家吃饭日”放下手 里繁忙的工作，回归最幸福的生活。回到家中自己动手烹饪，一家人坐在一起吃饭。这样， 既可以吃到健康的美味，也能增进家人之间的感情。 “回家吃饭日”成为网络热议话题。不少网友表示，不再加班，推掉应酬，早点回家好好 给自己、给父母做一顿好吃的，安心地陪父母家人吃一顿饭。 今天我们学习——爱在家人间，让我们的家庭更和谐，更温馨。 二、展示预习成果 1．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 2．每个家庭的亲情表现不同。 3．作为两代人，由于我们与父母在心智 ，学识 ，经历等方面差异较大 ，对问题的理解 ，感 受等方面必然存在差异 ，冲突难以避免。 4．亲子冲突处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 5．互动沟通的技巧和应对冲突的智慧 ，是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过良 好的互动来解决。 6．如果和父母发生冲突 ，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 三、讲授新课 第一目 体味亲情 1、产生亲情的原因 探究一：教材P77探究与分享 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。 答案提 示 ：第一“碰”：双方有差距说明我们对自己的家人了解不深 ，关心不够。 第二“碰”：知道原因后 ，我的想法会有变化。因为父母是爱我们的，我们要理解 ，体谅父母。 灿若寒星 ********灿若寒星竭诚为您提供优质文档********* 第三“碰”：我发现了家庭中存在着割舍不断的亲情。 【知识拓展】正确理解亲情 “亲情”重在“情”字，无血缘关系也可以有亲情，有血缘关系也不一定有亲情。真正的爱才是 亲情，它是人间最美的一种情感。亲情无任何限制，若感情好可以情同父母、兄弟姐妹、子 女。情侣通过结婚也会拥有亲情，只是比普通的亲情更进一步，拥有使双方心动的爱情。 2、不能忽略和否认亲情 探究二：教材P78阅读感悟 教材P79阅读感悟“绝症母亲对孩子的爱” (1)学生分享这两篇文章。 (2)从这两篇文章中，你感受到了什么？ 答案提 示 ：(1)略。(2)感受到了父母对子女那种浓浓的情，深深的爱。家中有亲情，我们 要 以实际行动回报父母对我们的亲情之爱。 知识小结：我们如何体味亲情？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命 ，或 是因为他们为我们的生活操劳 ，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤 ，或是 因为他们是我们生命中重要的影响者 ，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种 情感就是家庭中的亲情之爱。 亲人之间的爱，有的是细致入微的照顾 ，有的是脉脉温情的牵挂 ，有的是设身处地的体谅…… 每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦 ，有的磕磕绊绊 ，有的内敛深沉，有的自然随和…… 有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否 认亲情的存在。 3、亲情的表现形式会发生变化 灿若寒星 ********灿若寒星竭诚为您提供优质文档********* 现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是， 只要我们用心感悟就会