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PAGE 1 PAGE 1 大班段教研活动记录 活动时间 2015．9．28 活动地点 大一班教室 主持人 陈老师 记录人 张老师 参加人员 活 动 流 程 一、幽默一笑《女生买裤子“杀”价》 二、理论导读《幼儿的兴趣与教育》 （一）内容摘要： 1．什么是兴趣 2．为什么要尊重幼儿的兴趣 3．在教育中如何尊重幼儿的兴趣 （二）讨论： 话题1——兴趣是维持注意的手段吗？ 1．陈老师：确切的说是一种前提和基础，手段则更多的指方式、方法。 2．张老师：维持注意力不是幼儿教育的目的，幼儿教育的目的是让幼儿养成在遇到问题或困难是能主动、自发地寻求答案的态度和习惯。 3．金老师：兴趣是最好的老师，兴趣能有助于幼儿投入活动，并克服活动中遇到的困难。 话题2——兴趣是可以培养的吗？ 1．徐老师：可以。 2．徐老师：应该是引导，通过老师的引领，让幼儿去发现，教师根据幼儿的需要去培养。 3．沈老师：应该是先培养兴趣，后掌握技能。 4．钱老师：是可以培养的，技能是通过后天习得的。 5．金老师：兴趣是可以通过引导而培养起来的。有些是出自内因，幼儿内心真正喜欢和感兴趣的，有些是由于环境的影响，让幼儿间接地产生兴趣。 话题3——教师尊重幼儿的兴趣与需要幼儿付出努力是对立的吗？ 1．陈老师：当幼儿产生兴趣，但遇到挫折、困难时，教师可以给予鼓励、帮助，让幼儿更进一步产生兴趣。 2．徐老师：需要引导，但不要强制。例如：区域活动中对幼儿的指导是分层的，从第一层到第二、第三……每层的指导重点都是不同的，逐渐地、递进地进入。 3．金老师：尊重幼儿的兴趣并不意味着放任幼儿蜻蜓点水式地不挺变换关注点，好奇并不等于兴趣。 4．张老师：兴趣是幼儿和人、事的接触中寻找个各种答案的行动倾向，任何努力的难度决定了幼儿是否需要付出努力，这是一中自愿的努力。 三、《幼儿园一日保教常规细则》学习。 重点：午睡环节 1．睡前可以讲故事、听催眠音乐； 2．指导幼儿衣物的摆放。 四、工作安排： 1．品牌活动（包括教案和照片） 2．庆国庆画展 3．十月份段原创教学活动