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教科版科学四年级上册第三单元教材问题解答 第三单元运动和力 1让小车运动起来 1.怎样使静止的小车运动?怎样使运动的小车静止?答：给小车施加一个拉力 (垫圈个数达到一定数量时),小车才能够由静止变为运动。当施加一个阻力(手挡 住小车),阻碍它的运动，小车由运动变为静止。 2.小车运动快慢与拉力大小有什么关系? 答：小车运动快慢与拉力大小有关。垫圈数越多，拉力越大，小车的运动速 度越快。 2用气球驱动小车 1.气球是怎样使小车向前运动的? 答：气球喷气产生的力为小车运动提供了动力，喷气的方向与小车运动的方 向相反，喷气产生的推力 与小车的运动方向相同，从而推动小车向前运动。2.怎样改进可以使小车行 驶得更远? 答：气球产生的反冲力越大，小车行驶得越远。我们可以将气球的气充得多 一些(在气球承受限度内)或用大一些的气球，这样可以让小车行驶得更远一些。 也可以用粗一些的喷气管，但不能太粗。还可以减轻小车的质量等。 3用橡皮筋驱动小车 1.使橡皮筋动力小车车轮转动的力来自哪里? 答：橡皮筋缠绕后被拉伸产生的力为小车运动提供了动力，拉伸得越长，产 生的力越大，小车行驶得越远。 2.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系?为什么会有这 样的关系? 答：橡皮筋缠绕圈数较多时，小车运动得比较远，这是因为橡皮筋在受到外 力作用时，形状会发生改变，这个力叫弹力。在一定的限度内，缠绕圈数越多， 弹力越大，对车轴产生的动力越大，所以行驶得越远。 4弹簧测力计 1.弹簧测力计的弹力是怎样产生的?怎样使用弹簧测力计测量力的大小? 答：弹簧测力计的弹力是因为弹簧受力被拉伸而产 生的。在一定的限度内，弹簧受力越大，被拉伸得越长；受力越小，被拉伸 得越短。使用弹簧测力计时，首先要观察弹簧测力计的指针是不是在 “0”的位 置。读数时，视线与指针相平。测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。 2.生活中哪些地方还有弹力?这些弹力是怎么产生的? 答：生活中的撑竿跳、海绵垫、健身球、跳板和蹦床等都运用了弹力。撑竿 跳利用杆弯曲后反弹的力量，使身体腾起；海绵垫在受到压力变形后会产生向上 的弹力；健身球是用橡胶制成的充气球，富有弹性；跳板是跳水池边伸出水面之 上供跳水用的长板，利用长板受压弯曲后产生的弹力将人弹起；蹦床里有弹簧， 弹力是利用弹簧被压缩后产生的。 5运动与摩擦力 1.怎样搬运重物最省力?哪一种方式搬运重物产生的摩擦力最小? 答：安装轮子搬运重物用的垫圈最少，摩擦力最小，因此，用轮子搬运重物 最省力。 2.生活中，哪些地方需要增大摩擦力?哪些地方需要减小摩擦力? 答：增大摩擦力的有自行车手柄上的花纹，运动员手上擦的 “镁粉”,在大 理石地面铺粗糙的地毯等。给机器上润滑油、将轴承抛光、轮滑鞋用轮子等都是 为了减小摩擦力。 6运动的小车 1.橡皮槌和小车在什么情况下具有能量?我们是怎么知道的? 答：运动的橡皮槌敲击音叉时发出声音，让音叉具有声能，说明运动的橡皮 槌具有一定的能量。运动的小车撞击木块后，把木块推出一段距离，说明运动的 小车具有能量。 2.运动物体具有的能量和运动速度的大小有什么关系? 答：在敲击实验中，橡皮槌的速度快一些，音叉发出的声音响一些，说明速 度越快，橡皮槌具有的能量越大。在撞击实验中，小车的速度越大，将木块撞击 后推动的距离就越大一些，说明速度越大，小车具有的能量越大。