线描教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 线描教学计划 线描教学计划 第一篇 一、学情分析  重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练学生能用线描元素来装饰作品、学习在较冗杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。学生在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到学生绘画重在培育学生对绘画活动的兴趣，以进展学生的观看力、记忆力、想象力、创造力，而不是单纯的培育绘画的技能技巧。  二、活动目标  (一)第一阶段：  1.把握较丰富的线描元素。  2.与学生共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。  (二)第二阶段：  1.尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。  2.了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。  1.培育学生的合作意识，进行合作画的创作。  2.学生能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。  三、方案预备:  1. 不同种类的儿童线描画作品范例。  2. 充分的线描元素。  3. 各种不同材质、样子的纸张(刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种样子的画纸等。)  4. 粗、细记号笔。  四、活动内容  1、在充分把握线描元素的基础上追求构图的合理性。  2、学习在较冗杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景展开丰富的想像。  3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培育学生的合作意识。  五、教学重难点  重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并展开各种大胆的想像。  难点：学习大幅作品的创作。以增添构图的合理性及其合作意识。  六、具体措施  1、利用绘画兴趣小组活动，引导学生绘画线描作品。  2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的学生娴熟的装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的学生，在符合学生意愿的状况下装饰出作品。  3、给每个小朋友布置任务，要把自己的`小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示学生的作品，从而给学生无形的动力支持。  4、充分利用家长资源，可以让学生在家长的帮助下进行对作品装饰与创作。  1期基础想象性线描  8课时  设课思索：  在1期线描教学中，主要画动植物，以传统的线描方法为基础，结合运用多种材料，锻炼和培育学生的线描基础和想象力为教学思维。  教学目标：  1、 让学生认识什么是线描画，线描画画什么。  2、 让学认识和把握线描画的绘画基础方法。  3、 培育学生的绘画主动性、理解力、认知力和想象力。 线描教学计划 第二篇 教学内容：  1、认知目标：认识线条的多种改变，理解不同的线条改变产生不同的情感美和艺术美。  2、操作目标：尝试画出不同样子的线，运用线条来表现一个完好的形象，体会线条丰富的改变，体验艺术的创作的欢乐。  3、情感目标：观赏绘画的线条造型作品，感受线条美及其给予的生命力和情感，提高学生的审美能力。  教学重点：通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的形态和线条组成的纹理。  教学难点：尝试画出具有不同改变特点的线，画面中线条黑白灰层次的组织。  教学预备：绘画笔、纸、感受题纸、学生老师画家范作。  教学过程：  一、认识线条  1、课件出示一张充满线条的风景照，让学生找找风景照中看到了哪些线条。  师：线条是美术中最基本的造型语言，改变多端的线条可以产生特别有魅力的画面效果，今日我们就一起感受下“线条的魅力〞〔课件出示课题〕。  2、师：除了刚刚图中看到的线条，你还说的出其它的线条吗？学生说说自己认识的线条。  师：世上的线条有许多种，为了便于认识，我们可以把线条简洁地分为直线和曲线两种。  3、一起与学生初步认识直线、曲线。〔教师黑板示范〕  4、学生尝试表达对不同线条的感觉，初步感受线条的美感特征。学生拿出教师发予的线条感受题纸，经过自己感受，小组商量，把对不同线条的感受书写下来。  反馈学生填写的感受，师也出示自己填写的感受。  5、师：其实，在我们身边，线条无处不在，我们来一起去找找大自然中的线条。课件附和音乐观赏自然界中的线条，师生一起感受其中不同线条所具有的不同的情感表现。部分观赏自然物：