燃料的合理利用与开发.ppt

课 题 2 燃料的合理利用与开发 课题2 燃料的合理利用与开发 课 题 2 燃料的合理利用与开发 一、化学反应中的能量变化 [实验7-5]在一支试管中加入几小段镁条，再加入5 mL盐酸，观察现象，并用手触摸试管外壁。 现 象 手的感觉 分 析 生石灰与水剧烈反应，产生大量热，水沸腾，生石灰逐渐变成白色粉末。 热或烫手。 氧化钙与水反应，放出大量热，说明这是一个 放热反应。 结论：化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。而能量的变化通常表现为热量的变化。其中，放出热量的为放热反应，吸收热量的为吸热反应。 课 题 2 燃料的合理利用与开发 利用化学反应放出热量的实例 生活燃料的使用：做饭、取暖等； 还有发电、烧制陶瓷、冶炼金属和发射火箭； 开山炸石和拆除危旧建筑；等等 对于我们自身来说，维持体温和日常活动所需的能量，都与食物在体内发生的化学反应有关。 讨论：举出一些利用化学反应放出热量的实例。 切割或焊接金属、驱动汽车、加热物质等。 目前人们通过化学反应获得的能量，大多来自于化石燃料，而化石燃料的资源是有限的。因此，控制燃烧反应使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要，如果我们提高煤等燃料的燃烧利用率，就相当于延长煤等的使用期限。 课 题 2 燃料的合理利用与开发 另外燃料燃烧不充分时，不仅使燃料燃烧产生的热量减少，浪费资源，而且还会产生大量的CO等物质，污染大气。 如何做到使燃料充分燃烧呢？ 使燃料充分燃烧通常需要考虑两点： 1、燃烧时要有足够多的空气 2、燃料要与空气要有足够大的接触面积 讨论：工业上有时使用煤等固体燃料，为了使燃料与空气有足够的接触面，你认为应将固体燃料进行怎样的处理？ 为了使燃料与空气有足够大的接触面应将固体燃料加工成小块或加工成蜂窝煤状或粉状，这样可提高燃料的利用率。 课 题 2 燃料的合理利用与开发 订正作业（教师介绍） 1、下列说法正确的是（ ） A、只要有足够的温度，所有物质都可以在空气中燃烧 B、不经点燃就自发燃烧的现象叫自燃，是由可燃物缓慢氧化，产生的热量不易散失而引起的 C、爆炸一定属于化学变化 D、用水灭火的原因是水能降低可燃物的着火点 B 2、人们在工作、生活中，为了防止发生事故，常采用了一些安全措施，下列措施安全的是（ ） A、到溶洞探险用火把照明 B、掏空沼气池前进行灯火实验 C、到小煤窑挖煤用火把照明 D、点燃打火机检查煤气是否泄漏 A 课 题 2 燃料的合理利用与开发 一、化石燃料 生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气，我们常称它们为化石燃料。它们是不可再生能源。 为什么要这样称呼它们?我们现在从它们的形成开始认识它们。 煤的形成 石油和天然气的形成 课 题 2 燃料的合理利用与开发 1、煤和石油 活动与探究 讨论或思考（根据你所了解的情况，或通过调查等）： 1、你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？ 2、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料？ 3、炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？ 4、以上使用的燃料有什么优缺点？ 柴草、煤、酒精、液化石油气、煤气、天然气(沼气)等 汽油、柴油、煤、煤油等 焦碳、煤等 煤气、天然气和液化石油气的优点都是安全稳定、环保清洁、使用方便，缺点是易燃、易爆、易中毒；汽油、煤油和柴油的优点是便于开采、运输、使用、发热量高，缺点是燃烧时易造成较大污染；煤的优点是分布广、储量大，开发和利用技术难度不大，缺点是发热量和燃烧效率不高、输送和使用不如石油方便，易造成环境污染。 课 题 2 燃 料 和 热 量 居 巢 黄 麓 谢 玉 荣 阅读课本132~133页，思考下列问题： 1、煤是纯净物还是混合