培养物理师范生科学素养的策略研究.pdf

2011年第4期 漳州师范学院学报 (自然科学版) No．4．2011年 (总第 74期) JournalofZhangzhouNormalUniversity (Nat．Sci．) GeflcralNo．74 文章编号：1008-7826(2011)04-01210·7 培养物理师范生科学素养的策略研究 黄永顺 (漳州师范学院 物理与电子信息工程系，福建 漳州 363000) 摘 要：科学素养是公民素质的重要组成部分．提高全体学生的科学素养是中学物理课程教育的培养目标， 中学物理教师科学素养的高低至关重要。作为培养未来中学物理教师的高师院校，应加强对师范生科学素养的培 养．通过对案例，动手实验等 《中教法》课程教学实例的研究，指出高校教师应立足本职，加强教育教学研究， 多渠道创造条件培养师范生的科学素养． 关键词：培养 ；物理师范生 ；科学素养 ；教学实例 ；策略研究 中图分类号： G633．7 文献标识码： B TheStrategytoDevelopScientificLiteracyofPhysicsNormal Students HUANG Yong-shun (Dept．ofPhysicsandElectronicInformationEngineering，ZhangzhouNormalUniversity，Zhangzhou，Fujian363000，China) Abstract：Scientificliteracyisanimportantpartofcitizenship．Toimprovethescientificliteracyofallstudentsisthe aim ofhigh schoolphysicseducation．it is important to improve the scientific literacy ofnormalstudentsthrough strengtheningscientificliteracytraining．Theresultofstudyingthecases，experimentsandetcshowsthatthecollegeteachers shoulddotheirbesttostrengtheducationstudyandimprovethescientificliteracyofnormalstudents． Keywords：develop；normalstudents；scientificliteracy；educationcase；strategystudy 1 引 言 当今，知识经济时代的发展已使国家间的竞争明显的表现为人力资源的竞争，国民的科学素养将是一 切资源中最为重要的资源，也是新时代国民素质中的核心素质．良好的国民科学素质已成为现代社会健康、 高效运行的基本前提…．提高公民科学素养对于增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量，提 高国家自主创新能力，全面贯彻科学发展观，构建和谐社会，都具有十分重要的意义．因此，提高公民科 学素养已成为我国发展的战略 目标，从2002年开始实施 “2049计划”，即 全民科学素质行动计划))，其 目标 是~J[2o49年时，使18岁以上的全体公民都能达到计划所制定的科学素质标准．显然提高我国公众的科学素 养任重而道远，主要依赖于教育，特别是基础教育，因此基础教育也称素质教育，其教育目标是提高全体 公民的素质．中学物理课程的课程 目标是提高全体学生的科学素质 J．广大中学物理教师是素质教育的实 践者、科学知识、科学思想的传播者、科学方法科学价值的引导者，其自身科学素养的高低至关重要．高 师院校担负着为基础教育培养合格教师的基本任务，它所培养的学生即师范生都应该具备较高的科学素 养，应能胜任将来的教育教学工作．可见，师范生的科学素养水平对我国的科学发展、对实现 “2049计划” 都起着举足轻重的作用．提高师范生的科学素养，高师院校教师责无旁贷． 收稿 日期：2011·10-11 作者简介：黄永顺(197