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桥教案范文集锦六篇
桥教案范文集锦六篇
桥教案 篇1
操作过程
1、召集学员介绍项目名称,要求每个学生都能成功跳跃。
2、讲解保护器械的正确使用方法。
3、要求全体学员完成,跃出前要将起跳绳探出脚尖,先将保护绳向前打,然后再跃出,跳跃时不允许抓前面的保护绳索。
4、学员到桥上先站稳,然后由教师为其加上保护绳索,再摘去上升器铁索。
5、全体学员给准备跳跃的学生加油。
活动目标
1、“断桥一小步,人生一大步。”自我突破,挑战自我,超越心理障碍,全力以赴,克服队员的畏难情绪。
2、同样的项目在地面完成是容易的,但是换到高空为什么就那么难呢?通过高空中的项目,增进员工的适应性。
3、通过加油、鼓励、关注等让学员认识到相互激励与关爱是一个优秀团队的必备因素。
4、以积极的心态去争取和获得机会。
5、认知心态对行动的影响,学习缓解心理压力。
项目规则及保护要点
所有学员在有保护的情况下,依次爬上断桥,完成两次跨步跳(跳过去、跳回来)视为成功。
1、确认学员已穿戴好安全装备(包括安全带、安全帽、上升器),在指定人员做好安全检查工作后方可上升。
2、在断桥上起跳前,学员应将用力的脚的前1/3伸出桥板边沿,然后抬头,将保护绳甩向前方,起跳(学员也可一只手拽住保护绳起跳,但不推荐)。
3、跳跃断桥动作三禁止:第一,严禁助跑和跨;第二,严禁双脚跳;第三,严禁单脚跳。
4、学员上断桥之前,应由队长带领全队队员为其加油——全体队员将手放在即将挑战自我的学员的头部、肩部,整齐地大声喊出其名字及“加油”等话语。
5、项目进行期间,其他队员应关注上方的队友。
注意事项
1、教师须示范讲解安全带、安全头盔的穿戴使用方法,进行上桥攀爬前须进行安全检查。(特别注意安全带反扣和女学员的长发,有长发者应将长发束入盔内,头发特别长的应放入衣服内)。
2、讲完规则时应让学员在地面实验跳跃几次,熟悉动作要领,大致并了解自己能跳的距离。
3、教师与学员一样,一旦上桥,任何活动都必须在有保护的状态下进行。
4、关注学员情绪——特别是一上来就很紧张的学员,让其进行深呼吸,给予足够的鼓励。
5、教师应有耐心,控制自身情绪。
总结分享
1、成功跳跃后,你的直接感受是什么?
2、跨之前和跨之后的心态有何不同?
桥教案 篇2
指导思想
根据《语文课程标准》的要求,围绕口语交际课的基本目标,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力创设开放、有活力的学习氛围,使学生的语文素养得到全面提高。
教学目标
1、培养学生的创新能力: 2、初步引导学生学会搜集整理资料,培养学生的合作意识。
课前准备
1、教师制作关于桥的课件; 2、学生搜集桥的图片; 3、学生自己设计的“未来的桥”图纸。
教学过程
一、创设情境,谈话导入
1、师:同学们,这几天大家都忙坏了,又是搜集桥的图片,有是画桥,那大家肯定 道我们今天这节课是与什么有关的啦?
生:桥
师:好,那我们就给这节课起个名字叫:桥。(老师板书:桥)老师也搜集了不少桥的图片,你们想不想看呢? 生:想
2、播放有关桥的课件(课件演示桥的发展:木桥——石桥——公路桥——公路、铁路两用桥——立交桥等)
师:刚才你们都看到哪些桥呀?
生:木桥,竹桥,石桥__ 师:是呀,桥的世界真是太丰富了,在这么多桥中,你最喜欢什么桥呢?(先同桌练说,再指名说;引导学生先说喜欢的桥的名称,再说喜欢的原因)
(引:1、她是怎么把这座桥说得好的?2、她说的好这座桥有什么秘密呢?3、她又是为什么说的这么好,引起了你们这么热烈的掌声呢?4、她最独特的地方是什么?)
3、小结过渡:小朋友你们精彩的发言让黄老师了解了你喜欢的桥,随着科学的发展,桥也不断在变化,同学们你们充满想象力的小脑袋瓜里,想想未来的桥是什么样的:呢?(板书:未来)请你们把设计的“未来的桥”的图纸高高举起吧!
二、语言训练,传授方法
1、指名介绍自己设计的桥,师生、生生模拟对话。
师:某某同学,你设计的桥是什么桥呀?
生:我设计的桥,名字叫“避难桥”只有我们小朋友才看的见,每次爸爸妈妈打我的时候,我就躲进去吃零食,打电子游戏、睡觉。
(下面的同学对他的设计提问)
生:它有什么特点呀?(或什么用途呀?)
生:我给你提一个建议,可以把它设计的更美观一些!
(再找几个同学说说,然后小组交流)
(1)我设计
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