小学防欺凌教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学防欺凌教案 小学防欺凌教案 第一篇 活动预备：  1、每人预备说一件有关校内欺凌的事情。  2、播放几则校内欺凌记实录像片。  3、由电脑高手制作smart课件。  4、预备一句反欺凌口号。  活动过程：  1、开场白。  校内欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校内欺凌多发生在中小学，由于许多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个冗杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。  2、下面请每个同学都来说一说你对校内欺凌最深的一件事情。  3、大家说了许多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校内欺凌事件。  4、看了这部记实片，大家有什么看法呢？  5、我们将怎样用实际行动来反欺凌？，请大家说说想法。  6、请胡悦悦同学带着大家读口号。  7、活动结束，请班主任老师讲话。  班会效果：  鼓舞学校对校内欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业进展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。 小学防欺凌教案 第二篇 班会目标：  1、认知与技能：让学生认识校内暴力产生的缘由，认清校内暴力带来的负面影响。  2、情感看法价值观：通过恰当的引导和示意教会学生发觉自己的攻击意识，并合理掌握与调整不合理的观念。  3、行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的看法处理矛盾，有效化解危机。把握应对校内暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会爱护自己。  班会重点：  了解校内暴力的实质和危害，把握正确应对校内暴力的方法和策略。  班会过程：  活动一：走近校内暴力  这一环节让学生就其平常听到或遇到的校内暴力进行商量，然后，教师进行简洁的归纳，之后引出校内暴力的概念。  校内本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校内暴力进展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危急的，所以要拒绝校内暴力。  校内暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经受无疑是一场梦魇，很简单留下永久的伤痕。列举一些校内暴力事件：  20xx年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。  20xx年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。  20xx年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。  活动二：分析校内暴力产生的缘由  校内暴力的产生缘由比较冗杂，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教育工和学校管理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面：  第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。  第二、心理不健康，精神空虚。  第三、传媒渲染〔网络、电视、电影、广播、报刊等〕，社会暴力文化的影响。  活动三：校内暴力带来的危害  这一环节让学生就常见的校内暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校内暴力带来的危害。之后，教师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校内暴力危害。  校内暴力在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。  对于施暴者而言：  给他人带来损害，要承当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严厉?批判教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会〔主要是学校和家庭〕的认可，那些常在中小学打架，特殊是加入到暴力帮派的学生，许多最终都走上犯罪道路。  对于受害者而言：  带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格软弱、自卑，缺乏信念和士气；造成心灵的阴影和损害；厌学甚至辍学。  活动四：如何预防校内暴力？  校内暴力常见情形：  1、是索要钱物，