数学认识数字1教案.docx

数学认识数字 1 教案 【篇一：数学认识数字 1 教案】 1、教幼儿认识数字 1，知道它能表示物体的数量。 2、培养幼儿安静倾听老师和同伴的讲话。活动准备： 教具：磁性教具：一只兔子。图片：一根萝卜。数字卡片 1。学具：铅笔、本子。 活动过程： 一、导入活动 1、今天老师请来了一只小动物来我们班做客，（出示小兔）它是谁？ 有 几只小兔？ 2、我们大家一起来看看小兔子还给我们带来了什么？（出示图片， 一 根萝卜。）请问有几根萝卜吖？ （引导幼儿正确并快速感知数量） 教师小结：一只小兔子拿了一根萝卜。 二、出示卡片数字 1，引导幼儿感知数字 1 的概念。 1、引出数字 1。 师：我们知道一只小兔子和一根萝卜都可以用一个圆点来表示。那 今天 朱老师要来考考小朋友了，一只小兔子可以用数字几来表示呢？ （数字 1）那一根萝卜呢？（数字 1） 教师小结：数字 1 可以表示所有数量为 1 的物体。2、引导幼儿用数字 1 来表示相应数量的物体。 师：刚刚我们知道数字 1 可以表示所有数量为 1 的物体。比如说： 数字 1 可以表示一只小兔子，数字 1 可以表示一根萝卜。那数字 1 还可以表示什 么呢？你们可以看看我们的教室里，有没有什么东西可以用数字 1 表示的 呢？你要用完整的语言来说哦，数字 1 可以表示什么呀？ （请幼儿有秩序的描述，完整的表达自己的想法，在讲完教室里的 东西 之后，可以让幼儿说说家里、外面的事物，尽量让幼儿说出更多数 量为 1 的 物体能和数字 1 联系在一起） 3、让幼儿熟记数字的样子。 师：数字 1 可以表示那么多的东西，本领真大！那数字 1 的样子你知道 吗？你觉得数字 1 像什么呢？（铅笔、木棍。。。） （引导大胆想象，让幼儿更加能够熟记数字 1 的样子） 4、引导幼儿用右手在空中用手指写出数字 1。 师小结：数字 1 像一条有点斜的竖线。三、让幼儿学习正确书写数字 1。 1、教师正确示范书写数字 1。 2、提示幼儿要坐端正写字，同时要爱护自己的物品。 3、评价幼儿的书写情况。 注：教师巡视幼儿的书写情况，及时的发现、指导幼儿的书写。 四、收拾教具，结束活动。 1、幼儿有秩序的把学具收拾好。 2、教师评价幼儿的上课状况及书写情况。篇二：[ 标签:biaoti] 1小班数学教案：认识数字 1 的相关内容 1 【篇三：数学认识数字 教案】 设计背景 本次设计根据幼儿的年龄特点，和本班的实际情况，我利用直观的 教具，幼儿就能很快的准确描述（1-5）各数，知道数字符号代表的 意义。 根据数字儿歌，帮助幼儿认识数字。 设计一棵果树，树上有许多苹果，每个苹果都是一个数字（ 1-5） 然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色！例如：给标 1 的苹果图上绿色 。 活动目标 1 认识数字（1-5） 2 区分数字（1-5） 3 知道数字符号代表的相应意义重点难点 重点：认识数字（1-5） 难点：理解数字符号代表的相应意义活动准备 装有 5 个数字卡片的箱子 彩色笔若干 幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子活动过程 一手指谣。 二认读 5 以内数字。 教师：说说数字像什么依次举出五个数字，让幼儿说出每个数字像 什么？ 问题：12345 的形状各像什么？ 根据幼儿的描述选择变成儿歌，帮助幼儿认识数字（ 1 像铅笔能写字、2 像鸭子水上漂、3 像耳朵听声音、4 小旗迎风飘、5 像钩子挂东西） 从数字箱抽卡片，读数字 教师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项 练习，幼儿轮流从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确的小 朋友掌声鼓励，错误的小朋友再给他（她）一次机会。大家帮助他 说正确，反复进行。 涂色：（出示大树的图） 教师：让幼儿把树上的数字 1 涂成红色、数字 2 涂成绿色、345 也用同样的方法，多次进行。 三找找数字 1 和 5。 教师介绍材料操作内容： 问题（1）小朋友看看图上有什么？（小鱼、太阳、数字等） （2）找找看，图中有哪些数字宝宝？（1、2、3、4、5）幼儿找出 所有数字大声认读数字。 四理解数字代表的相应意义。 教师提出操作要求，幼儿操作。幼儿分五组，根据教师提示，在筷 子上串上数字。 教学反思 本次教学活动的开始，我用了手指谣，因为我们每只手是五个手指。 大部分孩子都知道，我尽量把手指谣和今天我们认识的 1~5 各数联 系在一起，通过老师和幼儿的对话把本次活动的重点引出来。幼儿 容易理解和掌握，促进幼儿思维能力的发展。 本次教学内容是，结合纲要的五个领域与幼儿生活的经验相贴近。 自主学习，让幼儿已有经验的基础上，主动学习。而且教育活动都 以三个级别制定活动目标，体现了课程领域的综合和渗透，而且还 顾忌幼儿的发展水平。 我想，一位专业的幼儿教师，应该用多种教学方法调动孩子的学习 兴趣，使孩子自