校内劳动实践指导手册.docxVIP

PAGE PAGE 2 校内劳动实践指导手册 一、劳动基地劳动实践的目的： 劳动实践基地是加强素质教育及促进学生全面发展的有效途径，也是对学生进行劳动技术教育和劳动观念教育的主阵地。为了全面落实国家三部委《关于加强农村学校劳动实践基地建设的意见》和市县教育局有关精神，促进我校劳动实践基地建设和学生德育培养，充分发挥劳动实践基地在实施素质教育、培养学生劳动观念和劳动技术教育中的作用，促进学生全面发展。同时劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素质，培养合格公民有着不可替代的作用。因此，开展“校园45分钟劳动”的校园实践活动，对学生进行“卫生、劳动”教育作为2020年度重点内容之一。本活动旨在培养学生养成良好的劳动习惯、培养劳动技能，更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神，营造“人人爱劳动，人人会劳动”的校园氛围；提高全体师生的公民劳动素养。 领导小组 组长： 副组长： 组员：总务处主任、德育处主任、团支部书记及各班班主任 技术员：生物组教师和社会实践课教师 三、劳动时间： 每周五下午16:35分－17:20分（下课后），除了学校统一每周五下午45分劳动时间以外，各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数，始终保持干净整洁的卫生状况。 四、基地基本情况： 我校创建于1991年，是一所地处农村的初级中学。学校现有教职工41人，教学班5个，在校学生142多人。2020年，我们通过多方努力，将原来的闲置在校园东边的土地全部进行了整理和改造，为生产劳动实践基地的开发、建设、发展和学生参加生产劳动实践活动创造了良好条件。 五、目标及任务 1、通过学校劳动实践场所建设，达到教育目的、改善办学条件，节约教育经费。 2、以“栽培”为核心，培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，改善校园环境、服务教育教学。 3、各班劳动产品由总务处负责出售。 4、各班基地收入资金作为班费，由各班学生统一管理。 六、实施办法： 1、加强学生的专业技术意识教育，提高基地的劳动技能培训作用。 2、提高基地育人功能。加强学生实践能力的培养，通过劳动让学生体验生活的艰辛以及对劳动果实的珍惜，培养学生多方面的良好品行，践实“劳动美”核心理念。 3、不断提高基地的栽培水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次，规范化。 4、选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容，仔细安排。 5、重点放在抓好蔬菜基地建设，发挥学生自己种菜的积极性。加强学生自主管理的能力。 6、严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。每周五下午放学后，相关教师应该在岗在位，尤其生物老师和社会实践课老师及班主任要亲临基地，亲自参与，亲自技术指导，亲自动手，手把手脚，有计划地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实践时间，要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技术进行管理。