2023教师帮扶工作计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023教师帮扶工作计划 2023教师帮扶工作计划 第一篇 我校一向重视骨干教师与青年教师帮扶共同成长，主动开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高青年教师的各种教育教学实际能力，为我校创造良好的办学成效起了重要的作用。工作计划如下：  一、帮扶目标  促进骨干教师专业进展，提升被帮扶教师学科教学水平。  二、帮扶措施  (一)、与青年教师做知心朋友  与青年教师做知心朋友，是有效地实施培育和指导青年教师的前提。只有感情上产生共鸣，才能在具体指导上产生良好的效果。在平常的交往中，骨干教师既是指导老师，更是知心朋友。这样就能使培育和指导工作在和谐的环境中进行，青年教师也乐于提出一切在教学中所遇到的问题来共同探讨，从而获得进步。此外，骨干教师更要关怀青年教师的教学工作，把他的困难当作自己的困难，并且适时提出一些教学设想、教学支配，帮助青年教师从整体上把握教学的过程及教学过程各个环节的特点。  (二)、有针对性进行指导  在具体的培育和指导过程中，进行有针对性的指导是十分必要的。每一个青年教师在教学中都有自己的优点和缺乏，不能用统一的方法、统一的评价来对待。首先，要确定他们教学中的优点，多加鼓舞，增添其教学自信念，使其对教学中的优点能在今后教学中发扬光大。然后，还要指出教学中的缺乏。假如一个青年教师教学中的缺乏较多，一次全部指导出来并需求其改正不如分几次指出其缺点，一次仅指出其一二个缺乏并需求其改正，效果要好得多。青年教师的进步是要有一个过程的，不能要求过急，要记住欲速则不达的道理。  骨干教师要帮助青年教师仔细分析教材，认真讨论教参，并提供优秀教师的教案让他参考，慢慢地她就能留意到，教学中怎样突出重点突破难点，留意到教学中揭示学问之间的内在联系，并且常在教学中使用形式新颖的教学方法。这就说明，他的教材分析能力有了较大的提高。  (三)、相互听课学习  开学初，抄写对方的课程表，定好了每周可以相互听课的时间，定期分析教材，分析教材结构、重难点以及学问点的内在联系，提出具体的教学方案。听课结束后，先介绍自己是如何设计这节课的，为什么要这样设计，再与对方分析与评论。 2023教师帮扶工作计划 第二篇 一、指导思想  为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于教师快速成长的培育机制，依据相关要求，结合我校实际状况，特制定本“帮教帮学〞活动计划。  二、帮教帮学活动目标  通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的学问结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。  三、帮教帮学活动对象  帮扶对象：xxx  指导教师：xxx  1、高级职称、区级以上骨干、学科带头人对象三个条件之一。  2、具有中学一级以上职称的教师自愿参与。  指导教师具体人选由学校经讨论确定，指定结对帮扶对象如下：  四、帮教帮学活动过程  1、帮教帮学活动目标：  新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟识任教学科的教育教学常规，基本能够根据新的理念进行教育教学活动。  主要表达：  〔1〕制定教育及学科教学计划。  〔2〕钻研教材、备课。  A、课的结构，课型不同，课的结构也不同。  B、每节课的重点难点及突破方法。  C、板书的设计及教学媒体运用。  D、逐步形成自己的课堂教学模式、方法。  E、作业量、作业批改、辅导等环节。  〔3〕课堂教学。  A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂气氛。  B、资料、教学用具预备；师生双边、多边活动的过程。  C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培育。  D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法。  〔4〕初步了解说课、评课。  〔5〕教学教育自我总结、反思和评价。  2、帮教帮学活动要求  〔1〕新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。  〔2〕新老师要主动主动地加强学习〔既要向帮教教师学，又要向书本学〕，要擅长动脑，勤于动口，细心观看，不断积累〔包括写好听课笔记、听课心得、教学反思〕，每学期要写好结对子工作总结、心得体会。  〔3〕每二周向指导教师上一堂实践课〔课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议〕并做好记载