学校多媒体教室设计及方案.docx

- . z 学校多媒体教室、办公设备及计算机机房设备采购工程 技 术 方 案 〔计算机机房篇〕 第一章需求分析与网络建立目标 第一节概述 信息化是当今世界经济和社会开展的大趋势。即将到来的21世纪，科学技术特别是信息技术和生命科学的不断突破，对世界政治、经济、文化生活将产生更加深刻的影响。加快初高中及高等学校信息技术教育的步伐已成为当务之急。 展望新世纪，信息技术是最活泼、开展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。互联网的开展，不仅将改变人们的工作和生活方式，也将改变教育和学习方式。今天，全球互联网上网用户人数已达3亿，比1994年的300万人整整扩大了100倍，网页达30亿页，每天还在以300万页的速度增加。信息技术极拓展了教育的时空界限，空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。多媒体教学、计算机教学软件、远程教育、虚拟大学等应运而生。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻，人们听取世界高水平教授课程的要求已经或正在实现，学习选择的自由度大大提高，因需学习、因材施教真正成为可能；学术交流空前繁荣，合作研究在全球围展开，信息生产、传播和应用日新月异地高速开展；现代教育科学、心理科学和信息科学技术的综合和相互渗透，已成为教育开展和改革的强大动力；传统的教和学的模式正在酝酿重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是将对教育的思想、观念、模式、容和方法产生深刻影响。正是在这样一种环境下，教育部、提出了建立加快建立初高中校园网的工作，必将会推动我国教育事业的蓬勃开展，同时也会给学校的教育工作带来巨大的机遇与挑战。面对现实，只有抓住机遇，迎接挑战，加快学校的信息化建立，才能为学校的教育工作带来巨大的变化。 学校的教育任务不外乎教与学两个方面，倡导学的主动性与教的全面性，教学互通以期到达教学的目的。在现代化教育技术广泛应用的今天，学校对现代化学习环境的建立，无论从观念上还是实际建立、使用经历方面均已趋成熟。网络教室、多媒体教定室、语音室的大量使用。教学现代化在学这一方面的需求已有所解决。问题的关键就在于教这一方面上：大局部学校甚至教育主管部门对教师提出了使用软件、制作课件的要求，但很少有学校从整体环境的创立上，为教师提供一个全面的可操作的方案，提供一套良好的促进机制。在此种背景下“教育学院计算机网络教室工程建立〞的整体方案跃然浮出水面。 第二节设计原则 计算机网络教室建立原则： 1．实用性原则 遵循面向应用，注重实效，统筹规划，分布实施的原则； 2．先进性与经济性原则 当今网络技术开展迅速，新的设备不断涌现，在满足实用性和学校的承受能力许可的根底上，网络建立的起点要高，应尽量选用先进的网络技术及通信设施，确保在一定时期本网络系统的先进性，以满足校园网在将来一段时间对网络系统的不断增长的需求。在选用设备厂商时应考虑厂商对网络产品的开展策略是否具有一致性，以确保所选设备在其产品系列中不会轻易淘汰。同时，在明确当今网络技术开展趋势后，选用性价比高的产品、或根据需要选用可满足学校今后一段时间需求的经济型产品，确保学校的资金的合理使用。 3．平安性原则 本网络面向校园网的办公、教学使用。因此，在网络设计及工程实施中，通过采用划分VLAN隔离、设置“防火墙〞、和制定统一网管和平安策略等控制手段，以保证网络平安运行。 4. 开放性和标准化原则 选择的产品应具有良好的互操作性和可移植性，并符合相关的国际标准和工业标准，以保证电子备课室可随时接入不同厂家的网络产品和不同的系统环境之中。 5．可扩大性和可延展性原则 系统是一个逐步开展的应用环境，在系统构造、产品系统、系统容量与处理能力等方面必须具有升级换代的可能，这种扩大不仅能充分保护原有资源，而且扩大系统的代价最低。 6. 可维护性 系统具有良好的网络管理、监控系统、故障分析和处理能力，使系统具有极高的可维护性。 第二章方案设计 第一节、设计思路 信息技术的开展正在深刻地推动着社会变革，大力开展信息化教育是教育工作者的重要任务。促进计算机多媒体教育技术在学校中的普及与应用，组建校园网，开展远程教育，是信息化教育的首要工作。多媒体网络教室是一种有效的多媒体教学平台，目前它已成为现代化电教室的主流构思。。 根据以上分析和用户的需求，我们将计算机网络教室分成以下二个局部： 1.计算机网络系统的组建； 2.计算机硬件设备的安装； 第二节、网络技术选择 一、局域网的选择 整个网络拓扑构造为星型构造 , 网络技术采用快速以太网技术将多媒体、技术与教学严密结合 , 将多媒体信息在网络各个环节方便传输。所以就需要我们建立一个完整的、