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托班找影子教案 【篇一：幼儿园小班教案踩影子】 篇一：小班科学：踩影子篇二：中班体育 3：踩影子幼儿园活动教案 中班体育活动：踩影子孙菊香 设计意图： 《指南》指出：中班幼儿能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏， “踩影子” 就是这样一节体育活动。 本次活动通过踩影子体育游戏，提高幼儿身体灵活和协调性，感受四散追逐跑带来的乐趣。 活动通过角色扮演、寻找影子、踩影子游戏来进行。通过最简单的 奔跑追逐游戏，提高了躲闪奔跑能力，并产生喜欢体育活动的情感。 活动目标: 知道物体在阳光下都会产生影子。 练习四散追逐跑，提高躲闪的能力。 感受奔跑带来的快乐。活动准备: 知识经验准备：玩过追逐跑游戏，有自我保护意识 物质材料准备：1.选择有阳光的平坦场地。 2.猫妈妈的头饰。活动过程: 一、扮演角色，激发幼儿活动的兴趣 教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈说：“宝宝们，今天的天气 真好，我们一起出去玩吧！”（做各种动作热身） 二、寻找影子，发现阳光下会产生影子随儿歌围成一个大圆圈。 一起找一找自己和别人的影子。 根据老师的提示做各种动作，观察自己影子的变化。（举臂、摆 头、扭腰） 师：你的影子会变吗？他会怎么变？ 三、游戏“踩影子”，练习躲闪跑和追逐跑。 小猫自己踩自己的影子。 师：小猫们，谁能自己踩到自己的影子？ 猫妈妈追逐踩影子，小猫躲闪。 师：刚才踩自己的影子，很简单，现在，猫妈妈想来踩你们的影子 玩，我来了你们要快点躲闪，不让我踩到影子，看谁最厉害哦！ 3.小猫两人一组，一人踩影子，另一人躲闪。踩到影子后，互换游戏角色。 师：这次你找一位好朋友一起一人追另一人，去踩他的影子，但不 能推和撞到别人，好吗？ 四、放松运动，结束游戏 教师：宝宝们，我们都跑累了，影子也要休息了，我们一起和影子再见吧！摆手、晃腰放松身体结束活动。（在放松音乐中结束活动） 篇三：幼儿园小班体育活动设计：有趣的影子 幼儿园小班体育活动设计：有趣的影子 幼儿园小班体育活动设计：有趣的影子作者：林金香单位：滨州市 滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图： 小班幼儿的好奇心比较强，对新鲜事物特别感兴趣，影子对他们来说很新奇，同时幼儿的腿部肌肉正在发展当中，身体协调能力较差， 走路也爱摔跤，踩影子游戏可以帮助幼儿提高身体平衡能力，提高自身的控制能力，同时锻炼幼儿的躲闪能力，使幼儿在活动中体验游戏的乐趣，愉悦幼儿的身心，体验合作游戏的快乐。 活动目标： 1、初步了解光和影子的关系，学会创新简单的手影。 2、锻炼幼儿的躲闪能力，体验合作游戏的乐趣。 活动准备： 1、在阳光灿烂的户外场地进行。 2、教师事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。 活动过程： 一、热身运动： 1、带领幼儿一路纵队走成一个大圆圈，走走走一个跟着一个走，跑 跑跑，跟着朋友跑，跑跑跑，跑成一个大皮球。幼儿手拉手围成一个圆圈。 2、带领幼儿玩吹泡泡游戏，泡泡变高了（幼儿两臂上举）、泡泡变 矮了（幼儿蹲下）的游戏，泡泡变大了（幼儿手拉手向外扩展）， 泡泡变小了（幼儿手拉手向中间靠拢）。 二、导入新课： 引导幼儿找影子、观察影子。并用各种手影吸引育儿自己做喜欢的 手影，激发幼儿的创新思维。 三、游戏活动：《踩影子》 1、教师指着圆圈告诉幼儿今天们就来玩踩影子的游戏。 2、教师宣布游戏规则：选出两名幼儿当捉影子人，其他幼儿在圆圈 内奔跑，注意躲闪他们，捉影人踩住谁的影子谁就算输就被罚出圆圈外。 3、幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样 才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到了) 4、交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。 四、放松活动：幼儿听着音乐做全身放松活动 篇四：踩影子幼儿游戏 肇庆市商业旅游中等职业学校文化理论课教案（首页） 授课教师： 审阅签名： 篇五：幼儿园教案 有趣的影子 《有趣的影子》教学设计 赣榆县黑林镇中心幼儿园邵永梅设计意图: 玩影子是幼儿最感兴趣的游戏,教师紧紧抓住幼儿这一特征设计了本 次活动，以幼儿玩影子为导入，再循序渐进地深入：影子是怎样产生的——影子的舞蹈——进一步探索影子舞蹈的奥秘——以手影表 演故事结束本次活动，从而让幼儿全面系统地掌握了有关 “光与影子” 的感性经验:光线照射在物体上，物体挡住光线就产生了影子。 在本次活动中，教师充分做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察、比较、判断能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦， 并且进一步体验自信带来的愉悦感。 活动目标： 1、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。 2、引导幼儿主动参与实践操作活动，并获得有关“光和影子”的感性 经验，即：光线照 射在物体上，物体挡住光线就产生了影子。 3、发展幼儿的观察、比较、合作、判断能力。 活动重点难点