数学备课组述职报告如何写.docx

数学备课组述职报告如何写 本学期在我校教研室的的领导下，校园领导的精心安排下，我们数学教研组组织教师用心地展开了各项教育教研活动。增强教师校本培训和校本教研活动，全面提升教师专业素质。以提升课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、展开课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。 校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。 本学期，数学组围绕校园“首届校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原则上评选数学组优质课并选报校园教科室。主要程序 是先由教师自愿申报，然后由根据必须比例初评推报，最后是校园组织专门人员评审确定。 青蓝工程 师徒结对。 结合本组教师的特点，我组展开师徒结对活动。充分发挥骨干教师的带动作用，以经验带动激情，推动原有骨干教师更上层楼，拉动年轻教师迅速成长。透过师徒共同备课，共同上课等活动，提升年轻老师的业务水平。 增强对青年教师的培养和提升，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师带给学习、培训的机会和展示的平台，透过年级组骨干教师“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 二、研读新课标，践行新理念。 1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，增强我组教师对 《201x 版小学数学课程标准)》的学习，持续提升课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读《201x 版小学数学课程标准》， 并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。 分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲教师， 制定切实可行的磨课计划。研修组组织选择课题、制定教案、修改教 案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下， 张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。 三、做新型的创新教师 蹲下来、俯下身子搞教研 组建项目组，实事求是搞教研。 数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组校园确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低年级数学组：胡国静、王小红;中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。 展开小课题研讨：每个项目组确定一个研究专题，展开行动研究，201x 年 12 月 24 日校园成功召开《小课题开题》汇报会，会上老师交流研究设想。我们数学组的选题是针对学生改错习惯的养成。中高年级的小课题是：《我的错我来改》的建立和有效使用。 四、严谨教学常规，提升教学质量 认真落实群众备课制度。本学期我们继续实行群众备课，认真落实群众备课制度，切实提升备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀 教案，根据我校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作， 各位教师要用心参与群众研讨，根据学生实际状况和自己的教学风格 实行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后即时写好教学札记。 尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不但仅备出书中仅有的资料，而且要创造性的使用好教材，练习的资料要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导 处检查教案、作业一次，教研组实行抽查，杜绝无视进度备课和上课， 先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反 思，反思的资料要有针对性，便于补充今后课堂教学的不足。 优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学， 重视教学过程，提升课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，透过展开听课、评课的研讨活动，教师们取长补短，持续提升自己的课堂教学水平。 进一步规范学生作业，力求提升作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错即时，适当批有鼓励性评语， 持续作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业状况实行量化积分。 本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，个性增强了对后进生的辅导。 组织实行了教学教研活动，远程研修给我们带给更好的学习机会，在我们组三次打磨王艳慧老师的《两三位数乘一位数的估算》和张亮老师执教的《两三位数乘两位数的估算》的磨课过程，组内教师献计献策，众志成城。透过研修，我们组内教师的学习用心性很高， 并且有必须的收获。提升了教师的课堂教学水评。在忙碌的过程中， 教师收获了幸福! 五、存有的