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托班红绿灯教案
【篇一:小班综合教案《红绿灯》】
幼儿园小班交通安全教案《红绿灯》活动目标:
1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则 的重要性。
2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。 活动准备: 布置情境化场景,红绿信号灯。
活动过程:
一、观看儿歌《红绿灯》活动目标:
1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则 的重要性。
2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。 活动准备:
布置情境化场景,红绿信号灯。活动过程:
一、观看儿歌《红绿灯》
二、通过提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。
教师:马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。 小朋友们,儿歌看完啦,老师现在有几个问题想问你们,在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?
教师:汽车在中间的快车道上行使,马路上的汽车是怎样过 马路的?
那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样 过马路的?发生了些什么?
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
(1)教师:自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路? 自行车该遵守哪些交通规则呢?
小朋友们刚才观察的都很仔细,说的也很对。那老师还想问一问, 在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?
四、带幼儿到布置好的游戏情景中,配班教师装扮成交通警察,并 做指挥交通状。
教师:这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通 的?
小朋友们,现在我们来看一看,站在马路中间的他是谁?他站在了 哪里?他是怎么指挥交通的?
好啦,小朋友们说的特别好,那老师就要奖励一下小朋友啦,老师 请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法,我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线,看红绿灯),到
了停车场,每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。
(开出停车场时提醒幼儿要看一看,听一听有没有其他车辆开过来。 提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯,并根据信号动作。)
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【篇二:小班社会活动《认识红绿灯》】
小班社会活动:认识红绿灯活动目标:
了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。
让小朋友懂得在过马路时应注意安全。一定要走斑马线。
能灵敏地根据信号做动作,体验模仿游戏的快乐。 活动准备:
课件、自制的红绿灯、红绿灯信号牌、音乐活动过程:
一、导入活动,游戏“我是小司机”
播放我是小司机的音乐,幼儿手持方向盘在十字路口自由开车,发 生冲撞后停止音乐,让幼儿说一说为什么会发生冲撞?
马路上那么多汽车为什么不会发生冲撞?
二、认识红绿灯,斑马线。知道简单的交通规则
播放课件幼儿观看
认识红绿灯,了解作用
提问:刚才短片里告诉了我们许多的交通知识,马路上那么多汽车 和行人有没有发生冲撞?是因为有谁在指挥交通?(交警叔叔) 除了交警叔叔还有谁在指挥交通呢?(红绿灯)
出示红绿灯图片,引导幼儿观察。
红绿灯是做什么的?它有几种颜色?分别表示什么意思呢? 红灯亮了告诉我们什么?看见红灯停一停
绿灯亮了告诉我们什么?看见绿灯向前行
那黄灯是干什么用的呢?黄灯是提示用的,当绿灯快变成红灯的时 候黄灯会闪三下,提醒我们不要再往前跑了。
教师小结:红绿灯其实和交警叔叔差不多,是装在路口,专门用来 指挥行人和车辆走和停的。小朋友们一定要遵守“红灯停、绿灯行” 的交通规则哦。
3、认识斑马线
出示斑马线,提问:这些白白的线叫什么?它有什么作用呢?(人 们要穿过大街到对面去的时候必须要走斑马线。
今天我们懂得了这么多的交通规则,以后上街时要怎么做才安全呢?
(幼儿自由发表看法)
教师总结:现在马路上车辆可多啦,小朋友们以后过马路一定要注 意安全,遵守交通规则,要有大人陪伴,红灯停,绿灯行,过马路要走斑马线,慢慢走不能乱跑。
三、游戏:红灯停、绿灯行 1.介绍玩法:幼儿开小汽车,教师交替出示“红灯”,“绿灯”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。红灯停,绿灯行。 2.反复玩游戏,变换角色,让幼儿用红绿灯指挥交通。
【篇三:小班教案儿歌红绿灯】
小班教案儿歌红绿灯目标:
1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。 过程:
一、小汽车出门
1、在背景图上边说表演:
有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得奇怪。它看到马 路上、大
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